A bibliometric and content analysis of student engagement research in English language teaching

Basit Öğe Kaydı
dc.authoridHınız, Gökhan / 0000-0003-3569-0198
dc.contributor.authorHınız, Gökhan
dc.contributor.authorÇelik, Özgür
dc.date.accessioned2025-01-27T21:05:42Z
dc.date.available2025-01-27T21:05:42Z
dc.date.issued2024
dc.departmentÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
dc.description.abstractStudent engagement research in the field of English language teaching (ELT) has substantially increased in recent years. However, there is a research gap concerning the up-to-date analysis of the current state of student engagement research in ELT. This study aims to provide a comprehensive overview of the historical evolution of trends in published articles, the most influential journals, leading researchers, contributing countries and institutions, impactful articles, emerging themes and methodological characteristics of student engagement research in ELT through bibliometric and content analysis. Data for the study were gathered from 175 research articles retrieved from Web of Science and Scopus databases. The findings indicate a growing interest in student engagement research in ELT, with a particular focus on learner psychology and writing skills, while reading, listening, and speaking received considerably less attention. The findings from the study offer resources, research ideas, avenues for publication, professional development, and collaboration.
dc.description.abstractİngiliz Dili Eğitimi (English Language Teaching - ELT) alanında etkin öğrenci katılımı (student engagement) üzerine yapılan araştırmalar son yıllarda önemli ölçüde artmıştır. Buna karşın, İngiliz Dili Eğitimi alanında etkin katılım araştırmalarının güncel durumunun analizine ilişkin alanyazında bir boşluk bulunmaktadır. Bu çalışma, bibliyometrik ve içerik analizi yoluyla, konuya ilişkin yayınlanan makalelerdeki eğilimlerin tarihsel gelişimi, en etkili dergiler, önde gelen araştırmacılar, katkıda bulunan ülkeler ve kurumlar, etkili makaleler, ortaya çıkan temalar ve ELT’de etkin öğrenci katılımı araştırmalarının metodolojik özellikleri hakkında kapsamlı bir bakış sunmayı amaçlamaktadır. Çalışma için veriler, Web of Science ve Scopus veri tabanlarından seçilen 175 araştırma makalesinden toplanmıştır. Bulgular, ELT’de etkin öğrenci katılımı araştırmalarına artan bir ilgi olduğunu, özellikle öğrenci psikolojisi ve yazma becerilerine odaklanıldığını, okuma, dinleme ve konuşmanın ise çok daha az ilgi gördüğünü göstermektedir. Çalışmadan elde edilen bulgular, akademik dergiler, araştırma fikirleri, yayın, mesleki gelişim ve iş birliğine yönelik öneriler sunmaktadır.
dc.identifier.doi10.1080/09658416.2024.2367970
dc.identifier.issn0965-8416
dc.identifier.issn1747-7565
dc.identifier.scopus2-s2.0-85196788049
dc.identifier.scopusqualityQ1
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.1080/09658416.2024.2367970
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12428/27765
dc.identifier.wosWOS:001254073700001
dc.identifier.wosqualityN/A
dc.indekslendigikaynakWeb of Science
dc.indekslendigikaynakScopus
dc.language.isoen
dc.publisherRoutledge Journals, Taylor & Francis Ltd
dc.relation.ispartofLanguage Awareness
dc.relation.publicationcategoryinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.snmzKA_WoS_20250125
dc.subjectStudent engagement
dc.subjectEnglish language teaching
dc.subjectbibliometric research
dc.subjectlearner
dc.subjectcontent analysis
dc.subjectetkin öğrenci katılımı
dc.subjectİngiliz Dili Eğitimi
dc.subjectöğrenci
dc.subjectbibliyometrik araştırma
dc.subjectiçerik analizi
dc.titleA bibliometric and content analysis of student engagement research in English language teaching
dc.typeArticle

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
[ X ]
İsim:
Gokhan Hiniz_Makale.pdf
Boyut:
7.29 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
İndir

Koleksiyon

WoS İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Scopus İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Yabancı Diller Yüksekokulu Koleksiyonu