Okuldaki Gizli Danışmanlar: Beden Eğitimi Öğretmenleri

Basit Öğe Kaydı
dc.authoridUgraş, Sinan / 0000-0003-0792-1497
dc.contributor.authorYücekaya, Mehmet Akif
dc.contributor.authorSağın, Ahmet Enes
dc.contributor.authorUgraş, Sinan
dc.date.accessioned2025-01-27T20:45:51Z
dc.date.available2025-01-27T20:45:51Z
dc.date.issued2023
dc.departmentÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
dc.description.abstractBu nitel araştırmanın temel amacı, beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin okullarda rehberlik hizmetine katkılarını okul psikolojik danışmanlarının ortak deneyimlerinden hareketle ayrıntılı olarak incelemektir. Beden eğitimi ve spor dersi öğretmenleri ile beden eğitimi dersinin rehberlik servisine katkılarını belirlemek için nitel araştırma yöntemlerinden fenomenolojik araştırma deseni kullanılmıştır. Amaçlı örnekleme yöntemi ile Türkiye'nin 7 farklı bölgesinde ve 14 farklı şehrinde görev yapan 14 psikolojik danışman ile görüşülmüştür. Yapılan tematik analiz sonucunda beden eğitimi ve spor dersi öğretmenlerinin rehberlik hizmetine katkılarını tanımlayan dört ana tema ortaya çıkmıştır: 'Beden Eğitimi Öğretmenlerinin İletişim Gücü', 'Beden Eğitimi Dersinin Yapısı', 'Değer Aktarımı', 'Problemli Öğrenciler'. Sonuç olarak beden eğitimi dersi ve beden eğitimi öğretmenlerinin rehberlik servisine katkı sağladığı ve rehberlik servisi ile uyumlu çalıştığı sonucuna ulaşılmıştır.
dc.description.abstractThe main objective of this qualitative research is to provide a detailed examination of the contributions of physical education and sports teachers to counseling services in schools based on common experiences of school counselors. For this purpose, a phenomenological research design as one of the qualitative research methods was used in this study. Determined by using a purposeful sampling method, 14 psychological counseling teachers working in schools from 14 different provinces (cities) in 7 different regions of Turkey were interviewed. As a result of the thematic analysis, it was found that there were four main themes that define the contributions of physical education and sports teachers to the counseling services in schools: (i) physical education teachers' communication power, (ii) structure of physical education class, (iii) value transfer and (iv) problematic students. As a result of the study, it was found that physical education lessons and physical education teachers contribute to the counseling service by working in harmony with the counseling service.
dc.identifier.doi10.9779/pauefd.1161427
dc.identifier.issn1301-0085
dc.identifier.issn1309-0275
dc.identifier.issue59
dc.identifier.trdizinid1195860
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.9779/pauefd.1161427
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/1195860
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12428/24739
dc.identifier.wosWOS:001138332800012
dc.identifier.wosqualityN/A
dc.indekslendigikaynakWeb of Science
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.language.isotr
dc.publisherPamukkale Üniversitesi
dc.relation.ispartofPamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi-Pamukkale University Journal of Education
dc.relation.publicationcategoryinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_WoS_20250125
dc.subjectBeden Eğitimi
dc.subjectBeden Eğitimi Öğretmeni
dc.subjectSpor
dc.subjectRehberlik Servisi
dc.subjectÖğrenci
dc.subjectPhysical Education
dc.subjectphysical education teacher
dc.subjectsports
dc.subjectcounseling service
dc.subjectstudent
dc.titleOkuldaki Gizli Danışmanlar: Beden Eğitimi Öğretmenleri
dc.title.alternativeHidden Counselors in Schools: Physical Education Teachers
dc.typeArticle

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Sinan Ugras_Makale.pdf
Boyut:
1.6 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
İndir

Koleksiyon

WoS İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Koleksiyonu
TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu