Okul Yöneticilerinin Teknolojik Liderlik Öz Yeterlik Algıları

Basit Öğe Kaydı
dc.authoridYumuşak, Şemsi / 0000-0003-1118-3183
dc.authoridÇoruk, Adil / 0000-0001-5858-0317
dc.contributor.authorYumuşak, Şemsi
dc.contributor.authorÇoruk, Adil
dc.date.accessioned2025-01-27T19:20:34Z
dc.date.available2025-01-27T19:20:34Z
dc.date.issued2023
dc.departmentÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
dc.description.abstractBu araştırmanın amacı, temel eğitim kademesinde (ilkokul ve ortaokul) görev yapmakta olan okul yöneticilerinin güncel teknoloji uygulamalarını okul yönetiminde, eğitim süreçlerine uygun olarak kullanmak konusunda sahip oldukları teknolojik öz yeterlik algılarını ortaya çıkarmaktır. Araştırma var olan bir durumu betimlediğinden “tarama modeli” şeklinde düzenlenmiştir. Araştırmanın evrenini, Çanakkale merkez ve ilçelerinde temel eğitim kademesindeki (ilkokul, ortaokul) devlet okullarında görev yapan 198 okul yöneticisi oluşturmaktadır. Çanakkale il genelinde temel eğitim kademesindeki (ilkokul, ortaokul) tüm okullara ulaşılabildiğinden araştırmada örneklem alma yoluna gidilmemiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak Banoğlu’nun (2012) geliştirmiş olduğu “Eğitim Yöneticilerinin Teknoloji Liderliği Yeterlikleri Ölçeği”nden faydalanılmıştır. Araştırmadan elde edilen tüm veriler SPSS 26.0 programı aracılığıyla analiz edilmiş ve veriler analiz edilirken, yüzde, ortalama, t testi, frekans, tek yönlü varyans analizi (One-Way ANOVA) kullanılmıştır. Araştırma bulguları okul müdürlerinin teknolojik liderlik öz yeterlik algılarının tüm boyutlarında kendilerini büyük oranda yeterli gördüklerini göstermektedir. Teknolojik liderlik öz yeterlik algıları cinsiyet, medeni durum, eğitim durumu, teknoloji yönetimi ve liderlik/yöneticilik ile ilgili hizmet içi eğitime dâhil olma durumu değişkenlerinden etkilenirken, hizmete ait çalışma yılı değişkeninden etkilenmemektedir. Ülkemizde okul yöneticisi yetiştirmeye yönelik bir programın olmaması sebebi ile araştırmaya ait bulguların bu yönde yapılacak olan çalışmalar için kaynak teşkil edebilmesi beklenmektedir.
dc.identifier.doi10.17240/aibuefd.2023..-1334193
dc.identifier.endpage2141
dc.identifier.issn1303-0493
dc.identifier.issn2148-4929
dc.identifier.issue4
dc.identifier.startpage2125
dc.identifier.trdizinid1212821
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.17240/aibuefd.2023..-1334193
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/1212821
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12428/14941
dc.identifier.volume23
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.language.isotr
dc.publisherBolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi
dc.relation.ispartofAbant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_TRD_20250125
dc.subjectOkul Yöneticileri
dc.subjectÖz Yeterlik
dc.subjectTeknolojik Liderlik
dc.subjectSchool Administrators
dc.subjectSelf-Efficacy
dc.subjectTechnological Leadership
dc.titleOkul Yöneticilerinin Teknolojik Liderlik Öz Yeterlik Algıları
dc.title.alternativeTechnological Leadership Self-Efficacy Perceptions of School Administrators
dc.typeArticle

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Adil Coruk_Makale.pdf
Boyut:
682.8 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Eğitim Bilimleri Bölümü Koleksiyonu
Lisansüstü Eğitim Enstitüsü Diğer Yayınlar Koleksiyonu