ÖRGÜN EĞİTİMDE KARŞILAŞILAN ÖĞRENCİ MERKEZLİ SORUNLAR ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0001-9756-1901en_US
dc.authorscopusid-en_US
dc.authorwosid-en_US
dc.contributor.authorDemir, İsmail
dc.date.accessioned2025-02-05T10:53:49Z
dc.date.available2025-02-05T10:53:49Z
dc.date.issued2021en_US
dc.departmentFakülteler, İlahiyat Fakültesi, Felsefe ve Din Bilimleri Bölümüen_US
dc.description.abstractBu çalışmada eğitim sahasında karşılaşılan bazı öğrenci merkezli sorunlar ortaya konmuş ve bunlara yönelik çözüm yolları önerilmiştir. Bu sorunların neler olduğunun öteden beri bilinmesine, hatta bu konuda çok ileri adımlar atılmasına rağmen hala bunların toplumca arzu edilen düzeyde çözülüp sağlıklı bir sonuca ulaştırılamadığı düşünülmektedir. Özellikle temel eğitim aşamasında sınıf içerisinde ve dışında yaşanan sorunların başında öğrencilerden kaynaklanan sorunlar gelmektedir. Eğitimin de önemli unsurlarından biri öğrenci olduğundan dolayı, öğrencilerin nitelikleri, eğitimin kalitesi üzerinde oldukça önemli hale gelmiştir. Öğrencilerin önceki yaşantıları, sosyo-ekonomik durumları, kişisel farklılıkları ve okul öncesi dönemde eğitim alıp almadıkları gibi değişkenler de öğrencilerin niteliklerinde belirleyici faktörler arasında sayılabilir. Ayrıca öğrenciler farklı çevreden ve aileden okula geldikleri için hepsi farklı özelliklere sahiptirler. Bu farklılıklardan biri öğrencilerin hazırbulunuşluk düzeyidir. Bu noktada etkili bir eğitim-öğretim sürecinin gerçekleştirilebilmesi için öğrencilerin her düzeyde sorunlarının özenle dikkate alınması gerekmektedir. Bu sebeple eğitimde öğrenci hazırbulunuşluğundaki yetersizlik ve eğitmenlerin bu hususa yeterince dikkat etmemesi mühim bir konu haline gelmiştir. Bu bağlamda, bu çalışma üç farklı başlık altında; Bilişsel Özellikler: (Öğrencilerin okula hazırbulunuşluğu, Olumsuz İletişim), Duyuşsal Özellikler: (Sınav Kaygısı, Dikkat Dağınıklığı, Derse Karşı Önyargılı Olma, Kitap Okuma Alışkanlığının Olmaması, Öğrenciler Arasındaki Rekabet, Öğrencilerin Aileleri ile ilişkileri, Derse Olan İlgisizlik ve Diğer Özellikler: (Akran Zorbalığı ve Öğrencilerin Araç Gereçleri Getirmemesi) incelenmiş ve değerlendirilmiştir.en_US
dc.identifier.citationDemir, İ. (2021). ÖRGÜN EĞİTİMDE KARŞILAŞILAN ÖĞRENCİ MERKEZLİ SORUNLAR ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME. Motif Akademi Halkbilimi Dergisi, 14(36),1424-1437. doi: 10.12981/mahder.970391en_US
dc.identifier.doi10.12981/mahder.970391en_US
dc.identifier.endpage1437en_US
dc.identifier.issn1308-4445
dc.identifier.issue36en_US
dc.identifier.startpage1424en_US
dc.identifier.trdizinid1136100en_US
dc.identifier.urihttps://doi.org/doi.org/10.12981/mahder.970391
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/1136100
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12428/29544
dc.identifier.volume14en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.institutionauthorDemir, İsmail
dc.institutionauthorid0000-0001-9756-1901
dc.language.isoturen_US
dc.publisherMotif Halk Oyunları Eğitim ve Öğretim Vakfıen_US
dc.relation.ispartofMotif Akademi Halkbilimi Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectDikkat dağınıklığıen_US
dc.subjectOlumsuz iletişimen_US
dc.subjectÖnyargıen_US
dc.subjectSınav kaygısıen_US
dc.subjectSınıf içi rekabeten_US
dc.titleÖRGÜN EĞİTİMDE KARŞILAŞILAN ÖĞRENCİ MERKEZLİ SORUNLAR ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRMEen_US
dc.title.alternativeAN EVALUATION OF STUDENT-CENTERED PROBLEMS ENCOUNTERED IN FORMAL EDUCATIONen_US
dc.typearticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Ismail Demir_Makale.pdf
Boyut:
369.77 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Araştırma Makalesi
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
[ X ]
İsim:
license.txt
Boyut:
1.21 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Felsefe ve Din Bilimleri Bölümü Koleksiyonu