Yükseköğretimde Öğrenci Bağlılığı: Kişisel ve Üniversite Deneyimi Farklılıkları

Basit Öğe Kaydı
dc.authoridBilir Koca, Burcu / 0000-0002-8292-0358
dc.contributor.authorBilir Koca, Burcu
dc.contributor.authorKaradağ, Engin
dc.date.accessioned2025-01-27T19:38:45Z
dc.date.available2025-01-27T19:38:45Z
dc.date.issued2024
dc.departmentÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
dc.descriptionBu çalışma Arş. Gör. Dr. Burcu BİLİR KOCA’nın 2020 yılında Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü’nde Prof. Dr. Engin KARADAĞ danışmanlığında hazırladığı “Yükseköğretimde Öğrenci Bağlılığının Araştırılması” başlıklı doktora tezinden üretilmiştir.
dc.description.abstractBu araştırmanın amacı, Türk yükseköğretim sisteminde öğrenci bağlılığının ulusal düzeyde hangi seviyede gerçekleştiğini belirlemek ve öğrencilerin kişisel ve üniversite deneyimlerine göre öğrenci bağlılığını incelemektir. Araştırmada nicel araştırma yaklaşımlarından tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemi ise, tabakalı örnekleme yöntemi kullanılarak belirlenen 11 devlet üniversitesinde öğrenim gören 3,093 lisans öğrencisinden meydana gelmektedir. Araştırmada Yükseköğretim Öğrenci Bağlılığı Ölçeği kullanılarak elde edilen veriler betimsel t-testi ve ANOVA ile çözümlenmiştir. Sonuçlar, üniversite öğrencilerinin yükseköğretim öğrenci bağlılığı ölçeğinden aldıkları puanların orta düzeyde olduğu göstermiştir. Ayrıca öğrencilerin yükseköğretim öğrenci bağlılığı ölçeğinden aldıkları puanlar kişisel ve üniversite deneyimlerine yönelik özelliklerine göre anlamlı farklılıklar göstermektedir.
dc.description.abstractThe purpose of this study is to determine the level of student engagement in higher education and to examine student engagement according to students’ personal and university experiences. The research was structured according to the survey model from quantitative research approaches. The sample of the study consisted of 3093 students studying in 11 state universities selected by stratified sampling method. National Survey of Student Engagement was used as data collection tools in the study. The data obtained using the National Survey of Student Engagement were analysed by descriptive t-test and ANOVA. It was determined that the student engagement scores of university students are medium level. Student engagement scores of university students showed significant differences according to their personal and university experience.
dc.identifier.doi10.5961/higheredusci.1282152
dc.identifier.endpage38
dc.identifier.issn2146-5959
dc.identifier.issn2146-5967
dc.identifier.issue1
dc.identifier.startpage24
dc.identifier.trdizinid1240668
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.5961/higheredusci.1282152
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/1240668
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12428/17360
dc.identifier.volume14
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.language.isotr
dc.publisherZonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi
dc.relation.ispartofYükseköğretim ve Bilim Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_TRD_20250125
dc.subjectÖğrenci bağlılığı
dc.subjectYükseköğretim kurumları
dc.subjectÜniversite öğrencisi
dc.subjectStudent engagement
dc.subjectHigher education institutions
dc.subjectUniversity student
dc.titleYükseköğretimde Öğrenci Bağlılığı: Kişisel ve Üniversite Deneyimi Farklılıkları
dc.title.alternativeStudent Engagement in Higher Education: Differences in Personal and University Experience
dc.typeArticle

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Burcu Bilir Koca_Makale.pdf
Boyut:
350.18 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Eğitim Bilimleri Bölümü Koleksiyonu