Örgün Eğitim Kur'an-ı Kerim Derslerinde Ölçme ve Değerlendirme

Basit Öğe Kaydı
dc.authoridÖnder, Halil İbrahim / 0000-0002-5473-198X
dc.contributor.authorÖnder, Halil İbrahim
dc.date.accessioned2025-01-27T19:22:52Z
dc.date.available2025-01-27T19:22:52Z
dc.date.issued2023
dc.departmentÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
dc.description.abstractUlvî bir çaba olarak Kur’ân-ı Kerîm’in eğitim ve öğretimi Hz. Peygamber’in (s.a.v.) övgüyle karşıladığı ve teşvik ettiği bir mazhariyettir. Hz. Peygamber (s.a.v.) tarafından “en hayırlı amel” ile tavsif edilen Kur’ân öğrenme ve öğretme faaliyeti yüzyıllardır şifahen hocadan talebeye bir silsile halinde bütün yönleriyle aktarılmıştır. Kur’ân eğitim ve öğretiminin imam hatip ortaokulu ve liseleri ile ilahiyat fakültelerinde zorunlu, normal ortaokul ve liselerde de seçmeli bir ders olarak mevcudiyeti bu eğitim süreciyle ilgili bazı bilgilerin belirlenmesini gerektirmektedir. Örgün eğitim Kur’ân-ı Kerîm derslerinde Kur’ân’ın doğru bir şekilde okunabilmesi, bunun için de ilgili kuralların öğretimi ve öğrenilen kaidelerin defalarca uygulanarak kalıcı hale getirilmesi esastır. Bu süreç içerisinde örgün eğitimdeki diğer derslerin ölçme ve değerlendirmeye tâbi olması zarureti Kur’ân-ı Kerîm dersleri için de söz konusudur. Bu sebeple Kur’ân-ı Kerîm derslerinin ölçme ve değerlendirmesine dair bazı hususların izahı ve dikkat edilmesi gereken noktaların netleştirilmesi önem arz etmektedir. Üstelik bu derslerin kendine özgü karakteri ve öğrenme alanları dikkate alınarak ölçme ve değerlendirme işlemlerinin yorumlanması ayrı bir önemi haizdir. Bu öneme binaen çalışmada, Kur’ân-ı Kerîm derslerinin ölçme ve değerlendirmesine dair dikkat edilmesi gereken noktalar araştırma problemiyle ilgili literatür incelenip tecrübeye dayalı gözlemlerin yardımıyla yorumlanmıştır. Kur’ân eğitiminin ideal bir şekle bürünebilmesi için örgün eğitim Kur’ân-ı Kerîm derslerindeki ölçme ve değerlendirmeye dair bazı zorunluluklara ve detaylara yer verilmiştir.
dc.identifier.doi10.20486/imad.1364571
dc.identifier.endpage285
dc.identifier.issn2149-0872
dc.identifier.issue2
dc.identifier.startpage260
dc.identifier.trdizinid1218696
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.20486/imad.1364571
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/1218696
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12428/15268
dc.identifier.volume8
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.language.isotr
dc.publisherKütahya Dumlupınar Üniversitesi
dc.relation.ispartofİslam Medeniyeti Araştırmaları Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_TRD_20250125
dc.subjectKur’ân-ı Kerîm
dc.subjectKırâat
dc.subjectÖlçme
dc.subjectDeğerlendirme
dc.subjectTilavet
dc.subjectTecvid
dc.subjectQur’an al-Kareem
dc.subjectQiraat
dc.subjectAssessment
dc.subjectEvaluation
dc.subjectRecitation
dc.subjectTajweed
dc.titleÖrgün Eğitim Kur'an-ı Kerim Derslerinde Ölçme ve Değerlendirme
dc.title.alternativeAssessment and Evaluation in Quran Courses within Formal Education
dc.typeArticle

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Halil Ibrahim Onder_Makale.pdf
Boyut:
393.15 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Temel İslam Bilimleri Bölümü Koleksiyonu