Öğretmenlerin yaşam boyu öğrenme yeterlikleri düzeyinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

Bu araştırmada öğretmenlerin yaşam boyu öğrenme yeterlikleridüzeyini çeşitli değişkenlere göre incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmatarama modelinde yapılmış olup, araştırmaya Çanakkale ilmerkezindeki 20 ilköğretim okulunda çeşitli branşlarda görev yapan206 öğretmen katılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak 5lilikert tipi toplam 51 maddeden oluşan Yaşam Boyu Öğrenme YeterliğiÖlçeği kullanılmıştır. Ölçek altı boyuttan oluşmaktadır. Araştırmaverilerinin analizinde SPSS paket programı kullanılmış olup araştırmaverileri t testi, aritmetik ortalama, standart sapma, varyans analizi,scheffee testi kullanılarak ç özümlenmiştir. Araştırma sonucundaöğretmenlerin yaşam boyu öğrenme yeterliklerinin cinsiyete görefarklılık göstermediği, mesleki kıdem, branş ve öğrenim durumudeğişkenine göre ise öğretmenlerin yaşam boyu öğrenme yeterlikleridüzeyinin alt boyutlarında anlamlı farklılıkların bulunduğu görülmüştür.