AN EVALUATION ON THE DEVELOPMENT OF ENTREPRENEURSHIP POTENTIAL AT THE PRIMARY SCHOOL LEVEL FROM THE PRIMARY SCHOOL TEACHERS' PERSPECTIVE

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorYüksel, Nihal
dc.contributor.authorYıldırım, Hacı Mehmet
dc.date.accessioned2025-05-29T05:37:22Z
dc.date.available2025-05-29T05:37:22Z
dc.date.issued2024
dc.departmentÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
dc.description.abstractIn the business world, entrepreneurship, innovation and risk-taking skills are becoming more important every day. Entrepreneurship also comes to the fore in developing new business ideas and achieving economic development. Education provided to develop entrepreneurial potential from early ages contribute to the shaping of economic activities to be carried out in later ages. This research aims to reveal the contribution of entrepreneurship education at primary school level to the development of entrepreneurial potential. The study group of the research consists of 30 primary school teachers working in Eskişehir province, determined through convenience sampling, who are interested in entrepreneurship education and volunteer to participate in the research. In the study, data were collected using an open-ended questionnaire. The questionnaire was delivered to the participants using internet between May 2023 and June 2023, and the answers to the questions were recorded. The opinions obtained were evaluated using descriptive analysis and word cloud. As a result of the evaluations, it was emphasized that while the methods and techniques used in entrepreneurship education affect the entrepreneurial potential of students, entrepreneurship education should be given at an early age
dc.description.abstractİş dünyasında girişimcilik, yenilikçilik ve risk alma becerileri her gün daha önemli hal almaktadır. Yeni iş fikirleri geliştirme ve ekonomik anlamda kalkınma sağlanmasında da girişimcilik ön plana çıkmaktadır. Girişimcilik potansiyelinin erken dönemlerden itibaren geliştirilmesine yönelik verilen eğitimler ileri yaşlarda gerçekleştirilecek ekonomik faaliyetlerin şekillenmesine katkı sağlayabilir. Bu araştırmada ilkokul düzeyinde girişimcilik eğitiminin girişimcilik potansiyelinin gelişmesindeki katkısını ortaya koymak amaçlanmaktadır. Araştırmanın çalışma grubu Eskişehir ilinde görev yapan sınıf öğretmenlerinden kolayda örnekleme yoluyla belirlenen, girişimcilik eğitimine yönelik ilgili ve araştırmaya katılmak için gönüllü 30 sınıf öğretmeninden oluşmaktadır. Araştırmada veriler açık uçlu soru formu kullanılarak toplanmıştır. Soru formu, katılımcılara Mayıs 2023 ile Haziran 2023 döneminde internet ortamında ulaştırılmış ve sorulara verilen yanıtlar kaydedilmiştir. Elde edilen görüşler betimsel analiz ve kelime bulutu kullanılarak değerlendirilmiştir. Yapılan değerlendirmelerin sonucunda, öğrencilerin girişimcilik potansiyelini girişimcilik eğitiminde kullanılan yöntem ve teknikler etkilerken, erken yaşlarda girişimcilik eğitimi verilmesi gerektiğini vurgulanmıştır.
dc.identifier.doi10.55830/tje.1430383
dc.identifier.endpage68
dc.identifier.issn2536-4456
dc.identifier.issn2717-7416
dc.identifier.issue14
dc.identifier.startpage51
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.55830/tje.1430383
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12428/31723
dc.identifier.volume7
dc.language.isotr
dc.publisherİstanbul Ticaret Üniversitesi
dc.relation.ispartofİstanbul Ticaret Üniversitesi Girişimcilik Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20250529
dc.subjectEntrepreneurship education
dc.subjectentrepreneurship potential
dc.subjectprimary school teachers
dc.titleAN EVALUATION ON THE DEVELOPMENT OF ENTREPRENEURSHIP POTENTIAL AT THE PRIMARY SCHOOL LEVEL FROM THE PRIMARY SCHOOL TEACHERS' PERSPECTIVE
dc.title.alternativeSINIF ÖĞRETMENLERİNİN BAKIŞ AÇISINDAN İLKOKUL DÜZEYİNDE GİRİŞİMCİLİK POTANSİYELİNİN GELİŞTİRİLMESİNE YÖNELİK BİR DEĞERLENDİRME
dc.typeResearch Article

Dosyalar

Koleksiyon

DergiPark