Sosyal Bilgiler Dersinde İşbirliğine Dayalı Öğrenme ile Kavram Öğretimi

dc.contributor.authorÇaycı, Barış
dc.contributor.authorDemir, M. Kaan
dc.contributor.authorBaşaran, Mustafa
dc.contributor.authorDemir, Metin
dc.date.accessioned2025-01-27T20:01:07Z
dc.date.available2025-01-27T20:01:07Z
dc.date.issued2007
dc.departmentÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
dc.description.abstractBu araştırmada, işbirlikli öğrenme yönteminin, öğrencilerin sosyal bilgiler dersi “Adım Adım Türkiye” ünitesinde geçen kavramları öğrenme başarıları üzerindeki etkisi incelenmiştir. Araştırma deseni olarak öntest-sontest kontrol gruplu model kullanılmıştır. Araştırma, 2005–2006 öğretim yılında ilköğretim 5. sınıf öğrencileri üzerinde yürütülmüştür. Deney grubunda 30 öğrenci, kontrol grubunda ise 32 öğrenci yer almıştır. İlgili ünite, 15 ders saati sürecinde deney grubunda işbirlikli öğrenme yöntemiyle, kontrol grubunda ise geleneksel öğretim yöntemleri ile işlenmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak, kavram başarı testi kullanılmıştır. Verilerin analizinde, t-testinden faydalanılmıştır. Araştırma bulgularına göre, işbirlikli öğrenme yönteminin uygulandığı deney grubundaki öğrencilerin kavram başarısı, kontrol grubundaki öğrencilerin başarısından daha yüksek çıkmıştır (t = 2,54; p < 0,05).
dc.identifier.endpage630
dc.identifier.issn1300-8811
dc.identifier.issue2
dc.identifier.startpage619
dc.identifier.trdizinid85371
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/85371
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12428/19945
dc.identifier.volume15
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.language.isotr
dc.relation.ispartofKastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_TRD_20250125
dc.subjectEğitim
dc.subjectEğitim Araştırmaları
dc.titleSosyal Bilgiler Dersinde İşbirliğine Dayalı Öğrenme ile Kavram Öğretimi
dc.typeArticle

Dosyalar