Okul yöneticilerinin etik liderlik davranışları ile öğretmenlerin örgütsel güven düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.advisorArslan, Hasan
dc.contributor.authorYüksel, Gamze
dc.date.accessioned2025-01-26T20:41:51Z
dc.date.available2025-01-26T20:41:51Z
dc.date.issued2018
dc.departmentÇOMÜ, Enstitüler, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
dc.descriptionEğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı, Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı
dc.description.abstractBu çalışmanın amacı okul yöneticilerinin etik liderlik davranışlarının öğretmenlerin örgütsel güven düzeyine etkisi arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırma ilişkisel tarama modelinde şekillenmiştir. Araştırmanın evreni 2017-2018 eğitim öğretim yılında Balıkesir il genelindeki ilk ve ortaokullarda mesleğine devam öğretmenlerden, örneklemini ise evrenden "basit seçkisiz Örnekleme" yöntemi ile seçilen 262 öğretmenden oluşmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak "De Hoogh ve Den Hartog (2008) tarafından geliştirilen Alkan (2015) tarafından Türkçe'ye uyarlanan "Etik Liderlik Ölçeği", ve Ercan Yılmaz'ın (2006), Daboval ve diğerleri (1994) tarafından küçük ölçekli örgütler için geliştirdikleri "Okullarda Örgütsel Güven Ölçeği (OÖGÖ)" kullanılmıştır. Verilerin analizleri için, Kruskal Wallis H-Testi, Mann-Whitney U Testi, Kolmogorov-Smirnov tekniği kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre yöneticinin etik ortamını iyi sağladığı, öğretmenlerin yöneticinin iletişimsel etik davranışları ile ilgili olumlu düşündüğü, öğretmenlerin yaş, medeni durum, eğitim seviyesi değişkenleri ile örgütsel güven arasındaki ilişkiye göre anlamlı bir farklılık meydana getirmediği ancak cinsiyet ile etik liderlik ve örgütsel güven arasındaki ilişki sonuçlarına göre öğretmenlerin kadın ya da erken olmasının "Duyarlılık", "Yöneticiye Güven", "İletişim Ortamı" ve "Yeniliğe Açıklık" boyutları bakımından erkek öğretmenlerin, kadınlara göre daha yüksek seviyede olduğu anlaşılmıştır. Anahtar Kelimeler: Etik liderlik, Örgütsel Güven, okul yönetimi
dc.description.abstractThe main idea of this study is to examine the relationship between ethical leadership behaviors of school managers and teachers' influence on organizational trust level. The research was formed in a relational researching model. The universe of the research consisted of 262 teachers who were employed in primary schools in the province of Balıkesir in the academic year of 2017-2018 and their sample was selected by the simple "basic unselected sampling" method. The "Ethical Leadership Scale" adapted to Turkish by Alkan (2015) developed by De Hoogh and Den Hartog (2008), and Ercan Yılmaz (2006), Daboval and the others. (1994) by small scale organizations "Organizational Confidence Scale (CGS)" was used for the analysis of the data, Kruskal Wallis H-Test, Mann-Whitney U Test and Kolmogorov-Smirnov technique were used. According to the results of the research, it is found that the manager provides the ethical environment well, the teachers think positively about the manager 's communicative ethical behaviors, the teachers do not make a meaningful difference according to the relationship between the variables of age, marital status, education level and organizational trust but according to the relationship between gender and ethical leadership and organizational trust it has been understood that male teachers are at a higher level than women in terms of the dimensions of "Sensitivity", "Managerial Trust", "Communication Environment" and "Openness to Innovation" Keywords: Ethical leadership, Organizational Trust, school management
dc.identifier.endpage136
dc.identifier.startpage1
dc.identifier.urihttps://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=T1mWGp9MngYYkCSgiJvtVqk79MwahH-L_nWtmdRrl0Rem0v1G3J_8RfEspyOE3K5
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12428/6936
dc.identifier.yoktezid541123
dc.language.isotr
dc.publisherÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
dc.relation.publicationcategoryTez
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_Tez_20250125
dc.subjectEğitim ve Öğretim
dc.subjectEducation and Training
dc.titleOkul yöneticilerinin etik liderlik davranışları ile öğretmenlerin örgütsel güven düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
dc.title.alternativeThe study of relationship between school administrators 'ethical leadership behavior with teachers' organizational trust levels
dc.typeMaster Thesis

Dosyalar

Koleksiyon

Eğitim Bilimleri Enstitüsü Tez Koleksiyonu