İlköğretim 7. ve 8. sınıf öğrencilerinin formal operasyonel düşünme becerilerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorKıncal, Remzi Y.
dc.contributor.authorYazgan, Akan Deniz
dc.date.accessioned2025-01-27T19:49:03Z
dc.date.available2025-01-27T19:49:03Z
dc.date.issued2010
dc.departmentÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
dc.description.abstractBu arastırma, ilköğretim 7. ve 8. sınıf öğrencilerinin formal operasyonel düsünme becerilerinin ölçülmesi ve karsılastırılması amaçlanmıstır. Arastırmanın örneklemi Çanakkale’de 3 özel okul ve 6 devlet okulundan oranlı küme örneklemesi yoluyla seçilen 7. ve 8. sınıfta öğrenim gören 491 öğrenciden olusmaktadır. Arastırmada veri toplama aracı olarak Öğrenci Profil Anketi ile Mantıksal Düsünme Grup Testi kullanılmıs ve 2006-2007 öğretim yılı bahar döneminde örnekleme alınan okullara uygulanmıstır. Verilerin analizi sonunda öğrencilerin formal operasyonel düsünme becerilerinin cinsiyet değiskenine göre anlamlı bir fark göstermediği; okul türü, akademik basarı, sosyo-ekonomik arkaplan ve sosyo-kültürel arkaplan değiskenleri açısından ise aralarında anlamlı farklar olduğu bulunmustur.
dc.identifier.endpage733
dc.identifier.issn1305-3515
dc.identifier.issue2
dc.identifier.startpage723
dc.identifier.trdizinid104226
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/104226
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12428/18966
dc.identifier.volume9
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.language.isotr
dc.relation.ispartofİlköğretim Online (elektronik)
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_TRD_20250125
dc.subjectEğitim
dc.subjectEğitim Araştırmaları
dc.titleİlköğretim 7. ve 8. sınıf öğrencilerinin formal operasyonel düşünme becerilerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu