Yabancı dil öğretmeni adaylarının ve öğretmenlerin “drama teknikleri” konusunda farkındalık düzeyleri

Profesyonel öğretebilmek için, bir öğretmenin gerekli tüm yöntem ve tekniklerden haberdar olması gerekir. Son yıllarda bir okuldaki bir çok branşta olmak üzere, yabancı dil derslerinde \"drama teknikleri\" üzerinde önemle durulmaktadır. Bu çalışmada, öğretmen ve öğretmen adaylarının bilmesi gereken yalnızca öğretim teknikleri değil, bu tekniklerin önem ve işlevleri ile etkili kullanma yöntemleri de olduğundan hareket edilerek, “drama teknikleri” konusunda farkındalık düzeyleri araştırılmıştır. Araştırmanın evrenini, 2006-2007 akademik yılı güz yarıyılında Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yabancı Diller Eğitimi Bölümünde okuyan 67 öğretmen adayı ve İstanbul’da bazı okullarda eğitim vermekte olan 10 öğretmen oluşturmuştur. Veriler, öğretmen adayları ve öğretmenler için hazırlanan iki ayrı anket yardımıyla elde edilmiştir. Araştırmanın analizi SPSS 15.0 (The Statistical Packet for The Social Sciences) programı yardımıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırma yöntemi tarama modelinde şekillendirilmiştir.