Millî Kültür Teması Öğretimi Bağlamında Üç Anadolu Efsanesi Adlı Eserin İncelenmesi

Bu araştırmada Üç Anadolu Efsanesi adlıeserin Türkçe Dersi Öğretim Programı’nda yeralan millî kültürümüz teması açısındanincelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada nitelaraştırma yöntemlerinden dokuman incelemeyöntemi kullanılmış olup elde edilen verilerbetimsel analiz yoluyla analiz edilmiştir.Araştırmada çalışılan eser Yaşar Kemal’in ÜçAnadolu Efsanesi adlı eseridir. Kitap“Köroğlu’nun Meydana Çıkışı, Karacaoğlan,Alageyik” adlı üç bölümden meydana gelir. YaşarKemal, âşık tarzı halk hikâyeciliği geleneğindenbeslenen bir yazardır. Anadolu’nun sözlügelenekteki efsane ve destanları onu yakındanilgilendirmiş, hikâyeciliğinin temelkaynaklarından birini oluşturmuştur. Üç AnadoluEfsanesi gerek içerik gerekse dil ve üslupözellikleri yönüyle bu kaynaktan üretilen bireserdir. Eserlerde gelenek görenek ağırlıklı millikültür unsurları bulunmuştur. “Millî kültürümüz”teması, her sınıf düzeyinde işlenmesi zorunlu üçtemadan biridir. “Üç Anadolu Efsanesi” adlı eser,“millî kültürümüz” teması ve bu temayla ilgilikonu önerileri doğrultusunda incelenmiştir.İnceleme sonucunda eserin halk anlatılarındanoluşan metinleriyle, ortaokul düzeyi “millîkültürümüz” temasının işlenişinde etkili biröğretim materyali olarak kullanılabileceği, öğretimprogramında bu temayla ilgili verilen konuönerileri bakımından oldukça zengin bir içeriğesahip olduğu belirlenmiştir.