Öğretim Elemanlarının Öğretime İlişkin Görüşlerinin Normatif Açısından İncelenmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorÇekiç, Osman
dc.contributor.authorAypay, Ahmet
dc.contributor.authorSeçkin, Munise
dc.date.accessioned2025-01-27T19:55:13Z
dc.date.available2025-01-27T19:55:13Z
dc.date.issued2012
dc.departmentÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
dc.description.abstractBu araştırmada öğretim elemanlarının öğretime ilişkin görüşlerinin normatif açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklem grubu, amaçlı örneklem yöntemlerinden maksimum çeşitlilik ve kolay ulaşılabilir durum örneklemesi tekniği kullanılarak belirlenmiştir. Çalışma grubunda 2011-2012 eğitim öğretim yılında çeşitli üniversitelerde görev yapan 282 öğretim elemanı yer almıştır. Çalışma grubu hem öğretim üyelerinin görev yaptıkları üniversiteler hem de bölümlerindeki ve unvanlarındaki çeşitlilik dikkate alınarak seçilmiştir. Verilerin toplanması amacıyla Üniversitede Öğretim Davranışları Envanteri kullanılmıştır. Envanter 8 kategoriden ve öğretmen davranışına yönelik 126 maddeden oluşmaktadır. Öğretim elemanlarından elde edilen verilerin analizinde yüzde, frekans, aritmetik ortalama gibi betimsel istatistiklerin yanı sıra faktör analizi, t-testi, tek yönlü ANOVA, MANOVA ve Ayırma (discriminant) analizi kullanılmıştır. Araştırma sonuçları incelendiğinde değiştirilemeyen davranış örüntüsüyle ilgili 50 madde ve 5 boyut, değiştirilebilen davranış örüntüsüyle ilgili 64 madde ve 10 boyut bulunmuştur. Değiştirilemeyen davranış örüntüleriyle kurumlar, öğretim elemanlarının unvanları ve disiplinler arasında anlamlı farklılık olduğu bulunmuştur. Değiştirilebilen davranış örüntüleriyle kurumlar ve değiştirilebilen davranış örüntülerine ilişkin faktör puanlarıyla akademik disiplinler arasında anlamlı farklılık belirlenmiştir. Araştırma sonuçları doğrultusunda üniversitelerdeki normatif yapısının belirlenmesine yardımcı olacağı düşünülen öneriler getirilmiştir
dc.identifier.endpage1366
dc.identifier.issn1303-0485
dc.identifier.issn2148-7561
dc.identifier.issue2 Suplementary
dc.identifier.startpage1345
dc.identifier.trdizinid249069
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/249069
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12428/19576
dc.identifier.volume12
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.language.isotr
dc.relation.ispartofKuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_TRD_20250125
dc.subjectEğitim
dc.subjectEğitim Araştırmaları
dc.titleÖğretim Elemanlarının Öğretime İlişkin Görüşlerinin Normatif Açısından İncelenmesi
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu