The impact of English proficiency on the use of communication strategies: An interaction-based study in Turkish EFL context

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorUztosun, Mehmet Sercan
dc.contributor.authorErten, İsmail Hakkı
dc.date.accessioned2025-01-27T20:01:40Z
dc.date.available2025-01-27T20:01:40Z
dc.date.issued2014
dc.departmentÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
dc.description.abstractBu çalışma, Türkiyede İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerin kullandığı iletişim stratejileriniaraştırmayı ve dil yeterliliği ile iletişim stratejilerinin kullanımı arasındaki ilişkiyi ortaya koymayı amaçlamaktadır. Farklı yeterlilik seviyelerindeki 17 çiftin iki kısa film üzerine müzakere etmeleri istenmiş veanımsamayı sağlayan görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Kruskal-Wallis test sonuçları katılımcıların söze dolguyapmak, öz tamir ve öz tekrar gibi belirli stratejileri kullandıklarını göstermiştir. Yeterlilik seviyesiöğrencilerin strateji seçimlerini etkileyen bir faktör olarak bulunmamıştır ancak ileti azaltma, konudankaçınma ve vücut dili stratejilerinin kullanımında anlamlı farklar bulunmuştur. Bu bulgular öğretim planlamakonusunda göze alınacak hususlarla ilgili çıkarımlar yapmayı mümkün kılmıştır.
dc.identifier.endpage182
dc.identifier.issn1305-578X
dc.identifier.issue2
dc.identifier.startpage169
dc.identifier.trdizinid160863
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/160863
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12428/20169
dc.identifier.volume10
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.language.isotr
dc.relation.ispartofJournal of Language and Linguistic Studies
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_TRD_20250125
dc.subjectEğitim
dc.subjectEğitim Araştırmaları
dc.titleThe impact of English proficiency on the use of communication strategies: An interaction-based study in Turkish EFL context
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu