HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNİN KLİNİK KARAR VERME SÜRECİNDE ÖZGÜVEN VE ANKSİYETE DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ: İKİ FARKLI PROGRAM ÖRNEĞİ

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorGünerigök, Ferhat
dc.contributor.authorKurt, Fatma Yılmaz
dc.contributor.authorKüçükoğlu, Sibel
dc.date.accessioned2025-01-27T19:20:28Z
dc.date.available2025-01-27T19:20:28Z
dc.date.issued2020
dc.departmentÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
dc.description.abstractAmaç: Bu çalışma, intörnlük programı olan ve olmayan iki hemşirelik eğitim programındaki öğrencilerin klinik uygulamalardakarar verme sürecinde özgüven ve anksiyete düzeylerinin belirlenmesi amacıyla yapıldı.Yöntem: Tanımlayıcı ve karşılaştırmalı olarak yapılan bu çalışmanın evrenini, 2017-2018 eğitim öğretim yılı bahar dönemindeöğrenim gören, intörn hemşire uygulaması olan (B okulu) ve olmayan (A okulu) iki farklı üniversitenin 3. ve 4. sınıf hemşireliköğrencileri oluşturdu. Örneklem seçimine gidilmeden araştırmaya katılmayı kabul eden, klinik uygulamanın ilk ve son günüsoru formlarını eksiksiz dolduran öğrenciler ile çalışma tamamlandı. Veriler “Sosyodemografik Veri Toplama Formu” ve“Hemşirelikte Klinik Karar Verme Özgüven ve Anksiyete Ölçeği” ile toplandı.Bulgular: Çalışma sonucunda, intörnlük programında eğitim gören öğrencilerin özgüven toplam ve alt ölçek puanortalamalarının intörnlük programında eğitim görmeyen öğrencilerin toplam puan ortalamalarından istatistiksel olarak dahayüksek bulundu (p<0.05). İntörn programı olan öğrencilerin anksiyete toplam ve alt ölçek toplam puanlarının ise intörnprogramı olmayan öğrencilerin toplam puanlarından daha düşük olduğu, ancak aradaki farkın istatistiksel olarak anlamlıbulunmadığı saptandı (p>0.05).Sonuç: Çalışmada, intörnlük programı hemşirelik öğrencilerinin klinik karar vermede özgüven düzeyini yükseltmede etkili birprogram olduğu sonucu bulundu. Çalışma, ülkemizde konu ile ilgili ilk çalışma olup, yeni çalışmalara ihtiyaç vardır.
dc.identifier.doi10.17049/ataunihem.549320
dc.identifier.endpage94
dc.identifier.issn1309-5471
dc.identifier.issn2687-2498
dc.identifier.issue1
dc.identifier.startpage77
dc.identifier.trdizinid367703
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.17049/ataunihem.549320
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/367703
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12428/14892
dc.identifier.volume23
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.language.isotr
dc.relation.ispartofAnadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_TRD_20250125
dc.subjectEğitim
dc.subjectEğitim Araştırmaları
dc.subjectSağlık Bilimleri ve Hizmetleri
dc.subjectHemşirelik
dc.titleHEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNİN KLİNİK KARAR VERME SÜRECİNDE ÖZGÜVEN VE ANKSİYETE DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ: İKİ FARKLI PROGRAM ÖRNEĞİ
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu