HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNİN KLİNİK KARAR VERME SÜRECİNDE ÖZGÜVEN VE ANKSİYETE DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ: İKİ FARKLI PROGRAM ÖRNEĞİ
dc.contributor.author | Günerigök, Ferhat | |
dc.contributor.author | Kurt, Fatma Yılmaz | |
dc.contributor.author | Küçükoğlu, Sibel | |
dc.date.accessioned | 2025-01-27T19:20:28Z | |
dc.date.available | 2025-01-27T19:20:28Z | |
dc.date.issued | 2020 | |
dc.department | Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi | |
dc.description.abstract | Amaç: Bu çalışma, intörnlük programı olan ve olmayan iki hemşirelik eğitim programındaki öğrencilerin klinik uygulamalardakarar verme sürecinde özgüven ve anksiyete düzeylerinin belirlenmesi amacıyla yapıldı.Yöntem: Tanımlayıcı ve karşılaştırmalı olarak yapılan bu çalışmanın evrenini, 2017-2018 eğitim öğretim yılı bahar dönemindeöğrenim gören, intörn hemşire uygulaması olan (B okulu) ve olmayan (A okulu) iki farklı üniversitenin 3. ve 4. sınıf hemşireliköğrencileri oluşturdu. Örneklem seçimine gidilmeden araştırmaya katılmayı kabul eden, klinik uygulamanın ilk ve son günüsoru formlarını eksiksiz dolduran öğrenciler ile çalışma tamamlandı. Veriler “Sosyodemografik Veri Toplama Formu” ve“Hemşirelikte Klinik Karar Verme Özgüven ve Anksiyete Ölçeği” ile toplandı.Bulgular: Çalışma sonucunda, intörnlük programında eğitim gören öğrencilerin özgüven toplam ve alt ölçek puanortalamalarının intörnlük programında eğitim görmeyen öğrencilerin toplam puan ortalamalarından istatistiksel olarak dahayüksek bulundu (p<0.05). İntörn programı olan öğrencilerin anksiyete toplam ve alt ölçek toplam puanlarının ise intörnprogramı olmayan öğrencilerin toplam puanlarından daha düşük olduğu, ancak aradaki farkın istatistiksel olarak anlamlıbulunmadığı saptandı (p>0.05).Sonuç: Çalışmada, intörnlük programı hemşirelik öğrencilerinin klinik karar vermede özgüven düzeyini yükseltmede etkili birprogram olduğu sonucu bulundu. Çalışma, ülkemizde konu ile ilgili ilk çalışma olup, yeni çalışmalara ihtiyaç vardır. | |
dc.identifier.doi | 10.17049/ataunihem.549320 | |
dc.identifier.endpage | 94 | |
dc.identifier.issn | 1309-5471 | |
dc.identifier.issn | 2687-2498 | |
dc.identifier.issue | 1 | |
dc.identifier.startpage | 77 | |
dc.identifier.trdizinid | 367703 | |
dc.identifier.uri | https://doi.org/10.17049/ataunihem.549320 | |
dc.identifier.uri | https://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/367703 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12428/14892 | |
dc.identifier.volume | 23 | |
dc.indekslendigikaynak | TR-Dizin | |
dc.language.iso | tr | |
dc.relation.ispartof | Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi | |
dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.snmz | KA_TRD_20250125 | |
dc.subject | Eğitim | |
dc.subject | Eğitim Araştırmaları | |
dc.subject | Sağlık Bilimleri ve Hizmetleri | |
dc.subject | Hemşirelik | |
dc.title | HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNİN KLİNİK KARAR VERME SÜRECİNDE ÖZGÜVEN VE ANKSİYETE DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ: İKİ FARKLI PROGRAM ÖRNEĞİ | |
dc.type | Article |