Öğretmen Adaylarının Kopya Çekmeye İlişkin Tutumları ile Akademik Sahtekârlık Eğilimleri Arasındaki İlişki

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorTaşgın, Adnan
dc.contributor.authorKıncal, Remzi Y.
dc.contributor.authorKucukoglu, Adnan
dc.contributor.authorOzan, Ceyhun
dc.date.accessioned2025-01-27T19:22:36Z
dc.date.available2025-01-27T19:22:36Z
dc.date.issued2019
dc.departmentÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
dc.description.abstractBu araştırmada öğretmen adaylarının kopya çekmeye ilişkin tutumları ile akademiksahtekârlık eğilimleri arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır. İlişkisel tarama türündeki buaraştırma 2016-2017 öğretim yılı güz yarıyılında gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın evreni birdevlet üniversitesinin eğitim fakültesinde öğrenim görmekte olan öğretmen adaylarındanoluşurken, örneklemi ise aynı fakültenin farklı sınıf ve bölümlerinde öğrenim gören 635 öğretmenadayı oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri “Kopya Çekmeye İlişkin Tutum Ölçeği” ve“Akademik Sahtekârlık Eğilimi Ölçeği”nden elde edilmiştir. Verilerin analizinde Mann-WhitneyU, Kruskal-Wallis H ve Spearman Korelasyon Analizi testleri kullanılmıştır. Araştırma sonucundaöğretmen adaylarının kopya çekmeye ilişkin tutumları arasında cinsiyet, bölüm, sınıf ve notortalaması değişkenlerine göre anlamlı farklılık bulunmuştur. Öğretmen adaylarının akademiksahtekârlık eğilimlerinde ise cinsiyet, bölüm ve not ortalaması değişkenlerine göre anlamlı farkaulaşılırken sınıf değişkenine göre anlamlı bir farklılığa ulaşılmamıştır. Ayrıca, öğretmenadaylarının kopya çekmeye ilişkin tutumları ile akademik sahtekârlık eğilimleri arasında anlamlıbir ilişki bulunmuştur. Araştırma sonuçlarına göre, öğretmen adaylarının kopya çekme veakademik sahtekârlığa yönelik farkındalıklarının artırılması amacıyla seminerler verilmesi,akademik sahtekârlık eğiliminin azaltılması için öğretmen adaylarının ödevlerinindeğerlendirilmesinde intihal programlarının kullanılması önerilmektedir.
dc.identifier.doi10.18039/ajesi.578163
dc.identifier.endpage639
dc.identifier.issn2146-4014
dc.identifier.issue2
dc.identifier.startpage608
dc.identifier.trdizinid316125
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.18039/ajesi.578163
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/316125
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12428/15139
dc.identifier.volume9
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.language.isotr
dc.relation.ispartofAnadolu Journal of Educational Sciences International
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_TRD_20250125
dc.subjectEtik
dc.subjectEğitim
dc.subjectEğitim Araştırmaları
dc.titleÖğretmen Adaylarının Kopya Çekmeye İlişkin Tutumları ile Akademik Sahtekârlık Eğilimleri Arasındaki İlişki
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu