Analyzing Medical Students’ Educational Needs for Web-Based Escape Room Design

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorKorkmaz, Güneş
dc.contributor.authorAlakurt, Turgay
dc.contributor.authorMazman, Sacide Güzin
dc.contributor.authorTekin, Murat
dc.contributor.authorTekeş, Ender
dc.contributor.authorÇelik, Taylan
dc.contributor.authorSaygılı, Emre Sedar
dc.date.accessioned2025-05-29T05:21:36Z
dc.date.available2025-05-29T05:21:36Z
dc.date.issued2024
dc.departmentÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
dc.description223K237
dc.description.abstractBackground: This study aims to determine the learning needs of medical students to design web-based escape rooms tailored to their needs. Methods: In this qualitative research, the educational needs of medical students in web-based escape rooms were determined using the "basic qualitative research" design. Participants were 3rd and 4th year medical students from XXX University. 23 students from 3rd year and 31 students from 4th year participated in the focus-group interviews. A semi-structured interview form was used as the data collection tool, and the data collection process took place during December 2023-January 2024. Data were analyzed through deductive content analysis. Results: The results revealed students are aware that emergency remote teaching period has pros and cons, and they used various additional resources, learning materials, and web-based applications to support their individual learning processes during this period. In addition, they prefer clinical case-based applications in the design of escape rooms. Conclusions: This study provides important findings regarding the content and design of escape room games. In escape room design, especially in emergency remote teaching practices during the COVID-19 pandemic, the positive and negative aspects perceived by students will be considered, the content and design will be developed according to students' learning needs
dc.description.abstractAmaç: Bu araştırmanın amacı, tıp fakültesi öğrencilerine yönelik web tabanlı kaçış odalarının tasarımında kullanılmak üzere, öğrencilerin öğrenme ihtiyaçlarını belirlemektir. Yöntem: Nitel araştırma türünde yapılandırılmış bu çalışmada tıp fakültesi öğrencileri için hazırlanacak web tabanlı kaçış odalarında öğrencilerin öğrenim ihtiyaçları “temel nitel araştırma” deseni ile incelenmiştir. Katılımcılar XXX Üniversitesi Dönem 3 ve Dönem 4 öğrencileridir. Odak grup görüşmesi türünde gerçekleştirilen araştırmada dönem 3 öğrencilerinden 23, dönem 4 öğrencilerinden 31 öğrenci araştırmaya katılmıştır. Veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmış ve veri toplama işlemi Aralık-2023 ve Ocak 2024 döneminde gerçekleştirilmiştir. Verilerin analizinde tümdengelimsel içerik analizi kullanılmıştır. Bulgular: Katılımcıların acil uzaktan öğretim döneminde çevrimiçi ortamda verilen eğitimin olumlu ve olumsuz yönlerinin farkında olduğunu, bu süreçte bireysel öğrenme süreçlerini desteklemek için çeşitli ek kaynak, öğrenme materyali, web tabanlı uygulamalarından yararlandıkları ve öğrencilerinin kaçış odası tasarımında daha çok klinik vaka temelli uygulamaları görmek istedikleri sonucuna ulaşılmıştır. Sonuç: Bu çalışma, öğrencilerin kendileri için hazırlanacak kaçış odası oyunlarının içerik ve tasarımı ile ilgili önemli veriler sunmuştur. Kaçış odası tasarımında, özellikle COVID-19 pandemi sürecinde yürütülen acil uzaktan öğretim uygulamalarında öğrencilerin olumlu ve olumsuz gördüğü durumlar göz önünde bulundurulacak, içerik ve tasarım açısından öğrencilerin öğrenme ihtiyaçlarına göre düzenlenecektir.
dc.description.sponsorshipTÜBİTAK
dc.identifier.doi10.25282/ted.1447559
dc.identifier.endpage92
dc.identifier.issn1303-328X
dc.identifier.issue70
dc.identifier.startpage77
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.25282/ted.1447559
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12428/30705
dc.identifier.volume23
dc.language.isotr
dc.publisherTıp Eğitimini Geliştirme Derneği
dc.relation.ispartofTıp Eğitimi Dünyası
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20250529
dc.subjectEscape Room
dc.subjectmedical students
dc.subjectgame-based learning
dc.subjectmedical education
dc.subjectneeds analysis
dc.titleAnalyzing Medical Students’ Educational Needs for Web-Based Escape Room Design
dc.title.alternativeWeb Tabanlı Kaçış Odası Tasarımı için Tıp Fakültesi Öğrencilerinin Öğrenme İhtiyaçlarının Belirlenmesi
dc.typeResearch Article

Dosyalar

Koleksiyon

DergiPark