Yeni Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programının Kazanımlarına Yönelik Öğretmen Görüşleri

Hızla değişen ve gelişen dünyada, toplumsal yaşamda ve toplumsal sistemlerde kapsamlı değişimlerin gerçekleştirilmesinin zorunluluk olduğu bilinen bir gerçektir. Bu bağlamda topluma hizmet sunan öğretim basamaklarında yapısal düzenlemelerin yapılması ve bu düzenlemeler doğrultusunda eğitim programlarının geliştirilmesi gereksinimi ortaya çıkmaktadır. 9 ilde gerçekleştirilen pilot uygulama sonrasında 2005–2006 öğretim yılında uygulamaya konulan Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programı’nın da bu gereksinime dayandırılarak geliştirildiği kuşkusuzdur. Bu çalışmada öğretim programlarının etkili bir şekilde uygulanmasında temel unsur olan öğretmenlerin, İlköğretim I. basamak“Yeni” Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programı’nın kazanımlarına yönelik görüşleri belirlenmeye çalışılmıştır. Betimsel nitelikteki araştırma Çanakkale İlinde görev yapan 164 öğretmenin katılımı ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmacılar tarafından geliştirilen ölçek katılımcılara uygulanmış, toplanan veriler istatistiksel olarak incelenmiş, ulaşılan bulgulara dayalı olarak sınıf öğretmenlerinin görüş ve önerileri sıralanmıştır.