MİLLİ BİLİNÇ OLUŞTURMADA COĞRAFYA DERSİNİN ETKİSİNE YÖNELİK GÖRÜŞLER (ÇANAKKALE İLİ ÖRNEĞİ)

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorAtmaca, Davut
dc.contributor.authorÇamurcu, Hayri
dc.date.accessioned2025-05-29T05:41:16Z
dc.date.available2025-05-29T05:41:16Z
dc.date.issued2020
dc.departmentÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
dc.description.abstractBu araştırmanın amacı, lise coğrafya derslerinin milli bilinç oluşturmadaki etkisini coğrafya öğretmenlerinin görüşleri doğrultusunda tespit etmektir. Bu amaca yönelik olarak araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Küme örneklem yoluyla seçilen 87 coğrafya öğretmenine anket uygulanmış, basit seçkisiz örnekleme göre seçilen 20 coğrafya öğretmeniyle de görüşmeler yapılmıştır. Araştırma sonunda, Coğrafya Öğretmenlerinin “Ortaöğretim Coğrafya Derslerinin Milli Bilinci Oluşturmadaki Etkisi” ne yönelik ifadelere katılım seviyelerinde incelenen değişken bakımından anlamlı bir fark bulunmamıştır. Araştırmadaki nitel sorulara verilen cevaplar doğrultusunda “güvenlik problemleri”, “empati”, “kültürel etkileşim”, “dünya vatandaşı” temalarının ön plana çıktığı görülmüştür. Bu bulgular doğrultusunda; lise müfredatına Siyasi Coğrafya dersinin eklenilmesi, Coğrafya Dersinin ders saatlerinin arttırılması, Çanakkale’nin doğal ve tarihi özelliklerinin yapılacak kültür gezileriyle ön plana çıkarılması önerilmiştir.
dc.identifier.endpage84
dc.identifier.issn2587-1331
dc.identifier.issue2
dc.identifier.startpage77
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12428/32717
dc.identifier.volume4
dc.language.isotr
dc.publisherBülent KARA
dc.relation.ispartofMilli Kültür Araştırmaları Dergisi
dc.relation.publicationcategoryDiğer
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20250529
dc.subjectÇanakkale
dc.subjectCoğrafya Dersi
dc.subjectmilli bilinç
dc.subjectcoğrafya öğretmeni
dc.titleMİLLİ BİLİNÇ OLUŞTURMADA COĞRAFYA DERSİNİN ETKİSİNE YÖNELİK GÖRÜŞLER (ÇANAKKALE İLİ ÖRNEĞİ)
dc.typeOther

Dosyalar

Koleksiyon

DergiPark