The Challenge of Implementing the Reflective Pratice in a Particular Elt Department: Perceptions of Nine Teacher Educators

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorYavuz, Aysun
dc.date.accessioned2025-01-27T20:01:27Z
dc.date.available2025-01-27T20:01:27Z
dc.date.issued2005
dc.departmentÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
dc.description.abstractBu makale Türkiye'de bir üniversitede ingiliz Dili Eğitimi Anabilim Dalında görev yapan dokuz (9) öğretim elemanının Yansıtma ve Yansıtmalı Uygulama hakkındaki algılarını gösteren bir durum çalışmasını konu almaktadır.Öğretim elemanlarının algılarının belirlenmesi 'Yansıtmalı Uygulama' yi yerleştirmek için bir ortam hazırlayabilir. Bu süreç, 'kuramları' uygulamaya geçirebilir ve fakülte öğretim elemanlarının uygulamalarıyla birleştirebilir.Bu 'kuram' ve 'uygulama' arasındaki boşluğu potansiyel olarak giderebilir ve böylece uygulamanın, değişimin ve gelişimin de tekrar gözden geçirilmesini sağlayabilir. Bu bağlamda, Yansıtma ve Yansıtmalı Uygulamayla ilgili algıların öğrenilebilmesi için fakülte öğretim elemanlarıyla yüz yüze görüşmeler yapılmıştır. Elde edilen veriler niteliksel araştırmanın ilkelerine göre analiz edilmiştir. Verilerden 'Ne' 'Nasıl' ve 'Uygulama' olmak üzere kategoriler elde edilmiştir. Analiz sonunda 'pratiği geliştirmeye ihtiyaç' 'araştırmanın önemi' ve 'işbirliğinin ve yansıtma için gerekli zamanın olmayışı' gibi ortak konular ortaya çıkmıştır. Bu veriler, araştırmacıya 'Yansıtmalı Uygulama Modeli' önerme imkanı sağlamıştır. Yansıtma ve Yansıtmalı Uygulamayı öğretmen yetiştirme programlarında işleyişe geçirebilecek ilkeler, faktörler, şartlar ve uygulamalar önerilmiştir.
dc.identifier.endpage252
dc.identifier.issn1302-597X
dc.identifier.issn2528-8911
dc.identifier.issue18
dc.identifier.startpage236
dc.identifier.trdizinid46162
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/46162
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12428/20097
dc.identifier.volume0
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.language.isoen
dc.relation.ispartofEurasian Journal of Educational Research
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_TRD_20250125
dc.subjectEğitim
dc.subjectEğitim Araştırmaları
dc.titleThe Challenge of Implementing the Reflective Pratice in a Particular Elt Department: Perceptions of Nine Teacher Educators
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu