Üniversite Öğrencilerinin Yaşam Doyumları, Pozitif ve Negatif Duyguları: İstanbul’da Bir Devlet Üniversitesinde Profil Çalışması

Bu araştırmada üniversite öğrencilerinin yaşam doyumu, pozitif ve negatif duyguları;cinsiyet, fakülte, sınıf düzeyi, yaş, ailenin geliri, aylık harcama miktarı, yaşamınınçoğunu geçirdiği yerleşim yeri, öğrenim sürecinde yaşadığı yer, psikolojik danışma yardım talebi değişkenleri açısından anlamlı derecede farklılaşıp farklılaşmadığı araştırılmaktadır. Bu kapsamda araştırmanın örneklemini 962 (412 kadın ve 550 erkek)üniversite öğrencisi oluşturmuştur. Verilerin toplanmasında Kişisel Bilgi Formu, Yaşam Doyumu Ölçeği, Pozitif ve Negatif Duygu Ölçeği kullanılmıştır. Yaşam doyumu,pozitif ve negatif duygu puanlarının demografik değişkenlere göre farklılık gösteripgöstermediğini belirlemek amacıyla bağımsız örneklemler için t Testi ve tek yönlüvaryans analizi (ANOVA) uygulanmıştır. Araştırmanın sonucunda, yaşam doyumuaçısından cinsiyet, yaş, ailenin gelir düzeyi ve psikolojik danışma yardım talebi değişkenlerine göre anlamlı fark olduğu; pozitif duygu açısından cinsiyet, fakülte değişkenlerine göre anlamlı fark olduğu; negatif duygu açısından fakülte, yaş, ailenin gelirdüzeyi, yaşamının çoğunu geçirdiği yerleşim yeri ve psikolojik danışma yardım talebideğişkenlerine göre anlamlı fark olduğu bulunmuştur.