Sosyal Hizmetler ve Çocuk Esirgeme Kurumuna Ait Yuvalarda Barınan İlköğretim Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Derslerine Katılımı

Bu araştırma Sosyal Hizmetler ve Çocuk Esirgeme Kurumuna (SHÇEK) ait yuvalarda barınan ilköğretim birinci kademe ikinci devre öğrencilerinin sosyal bilgiler derslerine katılımı üzerine bakış açılarını incelemeyi amaçlamaktadır. Veriler, SHÇEK’e ait çocuk yuvasında barınan, ilköğretim birinci kademe ikinci devrede öğrenim gören, Çanakkale ilinde on beş ve İstanbul ilinde otuz öğrenci ile yapılan görüşmelerden ve bu öğrencilerin sosyal bilgiler derslerinde gözlemlenmelerinden toplanmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemleri, verilerin analizinde ise gömülü teori (grounded theory) yaklaşımı kullanılmıştır. Analiz safhası açık, eksensel ve seçici kodlama olmak üzere üç aşamadan oluşmaktadır. Bulgular SHÇEK’e ait yuvalarda barınan öğrencilerin derslere farklı şekillerde katıldıklarını göstermektedir. Öğrenciler, sosyal bilgiler dersinde tarih konularının ağırlıklı olduğunu vurgulayarak etkinliğe yönelik öğretim yöntemlerinin kullanılmasını istediklerini belirtmişlerdir. Bu yolla derslere daha aktif katılabileceklerini ifade etmişlerdir.