EXAMINATION OF EMOTIONAL INTELLIGENCE LEVEL, TEACHER'S SELF-EFFICACY BELIEFS AND GENERAL SELF-EFFICACY BELIEFS OF TEACHERS

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorŞenel, Ender
dc.contributor.authorAdiloğullar, İlhan
dc.contributor.authorUlucan, Hakkı
dc.date.accessioned2025-01-27T19:47:21Z
dc.date.available2025-01-27T19:47:21Z
dc.date.issued2014
dc.departmentÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
dc.description.abstractBu çalışmanın amacı, öğretmenlerin duygusal zeka seviyeleri, genel öz yeterlikinançları ve öğretmen yetkinlik inançlarının incelenmesidir. Çalışma, duygusalzeka, genel öz yeterlik ve öğretmen yetkinlik inancından oluşan bir model hipotezetmektedir. Farklı alanlardan 278 öğretmen çalışmaya katılmıştır. Toplanan verilerPearson Product korelasyon, independent t-test ve one-way ANOVA ile analizedilmiştir. Hipotez edilen model AMOS programında analiz edilmişitir. Sonuçolarak, öğretmenlerin duygusal zeka, genel öz yeterlik ve öğretmen yetkinliğiarasında pozitif ilişki bulunurken, hipotez edilen model kabul edilmiştir.
dc.identifier.endpage232
dc.identifier.issn1307-6477
dc.identifier.issue2
dc.identifier.startpage225
dc.identifier.trdizinid182044
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/182044
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12428/18578
dc.identifier.volume8
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.language.isotr
dc.relation.ispartofNiğde Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_TRD_20250125
dc.subjectEğitim
dc.subjectEğitim Araştırmaları
dc.subjectPsikoloji
dc.titleEXAMINATION OF EMOTIONAL INTELLIGENCE LEVEL, TEACHER'S SELF-EFFICACY BELIEFS AND GENERAL SELF-EFFICACY BELIEFS OF TEACHERS
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu