2005 ve 2013 yılı fen dersi öğretim programlarının karşılaştırılması
[ X ]
Tarih
2013
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu araştırmanın amacı, 2005 ve 2013 yılı fen öğretim programlarınınkarşılaştırılması olarak belirlenmiştir. Araştırmada doküman inc elemeyöntemi kullanılmıştır ve veri kaynağı olarak Milli Eğitim Bakanlığıtarafından 2005 yılında uygulamaya konulan Fen ve Teknoloji Dersi 5 -6-7ve 8. sınıflar ve 2013 yılında uygulamaya konulan Fen Bilimleri dersi 5 -6-7ve 8. sınıflar öğretim programları kullanılmıştır. Öğretim programları,programdaki ders saatleri, kazanım sayıları, konu alanı ve üniteler,öğrenme -öğretme yaklaşımları ve fen okuryazarlığı açısındankarşılaştırılmıştır. 2013 öğretim programı ile birlikte kazanım sayılarınınyaklaşık %65 oranında azaltıldığı, konu alanları içerisinde bulunanünitelerden bir kısmının isminin değiştirildiği ve ayrılan ders saatisürelerinde değişikliklere gidildiği görülmüştür. 2005 öğretimprogramındaki fen ve teknoloji okuryazarı yerine 2013 öğretimprogr amında fen okuryazarı kavramı kullanılmış ancak tanımlamada pekbir farklılık meydana gelmemiştir. 2005 fen öğretim programındaöğrenme -öğretme sürecinde yapılandırmacı yaklaşımın vurgulandığıancak, 2013 öğretim programında araştırma-sorgulamaya dayalıöğrenme -öğretme stratejisinin aktif olarak kullanılması gerektiği üzerindedurulmuştur.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Eğitim, Eğitim Araştırmaları
Kaynak
Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
0
Sayı
15
