TÜRKİYE’DE MÜZİK EĞİTİMİ VE PSİKOLOJİ ORTAK ALANINDA YAZILAN LİSANSÜSTÜ TEZLERİN İNCELENMESİ: BİR İÇERİK ANALİZİ

?nsanın zihinsel, duygusal ve davranı?sal süreçlerini incelemeyi temel alan psikoloji, müzik eğitiminde bireyin müziksel geli?imi ve öğrenme süreçlerini inceleyerek bu doğrultuda öğretim yöntem ve materyallerini belirlemek üzere faydalanılması gereken en önemli alanlardan biridir ve bununla birlikte müzik eğitimi alan yazınında farklı psikolojik boyutları ele alan çalı?malara sıklıkla rastlanmaktadır. Ara?tırmanın amacı Türkiye’de müzik eğitimi ve psikoloji ortak alanındaki alan yazının önemli bir çoğunluğunu olu?turan lisansüstü tezleri inceleyerek, bu alanla ilgili olan ara?tırmacılara fikir olu?turmak ve gelecekte yapılacak olan çalı?maların yönelimlerine katkı sağlamaktır. ?çerik analizi yöntemi ile gerçekle?tirilen ara?tırmada YÖK tez merkezinden ula?ılan 149 tez ara?tırmanın evrenini olu?turmu?tur. Veriler tez sınıflama formu ile toplanarak betimsel analiz yöntemlerinden frekans ve yüzde hesaplamalarıyla analiz edilmi?tir. Ara?tırmanın sonucunda lisansüstü tezlerin demografik özelliklerine, müzik eğitimi alt boyutlarına, psikoloji konu/uzmanlık alanlarına, psikoloji alt boyutlarına, ara?tırma desenine, tezlere dahil edilen grubun belirlenme ?ekline, ara?tırmaya dahil edilen grubun unvanına, veri toplama aracına ve veri analiz yöntemine göre dağılımlarına ili?kin sonuçlar tartı?ılmı?tır.