Mehmet Akif’in çocuk, aile ve toplum eğitimine dair görüş ve önerileri

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorDemir, İsmail
dc.date.accessioned2025-05-29T05:21:51Z
dc.date.available2025-05-29T05:21:51Z
dc.date.issued2022
dc.departmentÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
dc.description.abstractMehmet Akif Ersoy, inandığını yaşayan ve değerlerinden asla vazgeçmeyen aydın bir kişiliktir. Özellikle eğitim ve öğretim konularında toplumda önder rolüyle ön plana çıkmıştır. Mehmet Akif, yazdığı birçok eserinde toplumun doğru eğitilmesi hususunda belli başlı görüşlerini yansıtmaktadır. Bu görüşlerini, eğitim sistemimizin tüm yönleriyle ele alınması, çağa uygun şekilde geliştirilmesi ve düzenlenmesi etrafında şekillendirmeye çalışmıştır. Bu bağlamda çalışmada şairin çocuk, aile ve toplum eğitimindeki görüş ve önerileri ortaya konmaya çalışılmıştır. Çalışmanın önemli görülen diğer bir yönü ise, Mehmet Akif’in eğitim anlayışından yola çıkarak bu açıdan günümüze ışık tutacak eğitim düşüncelerini ortaya koymaktır. Yöntem açısından konu ile bağlantılı görülen birçok yazılı ve sözlü kaynak araştırılmış ve kazanılan bilgiler bağlamında Mehmet Akif’in eğitim hakkındaki görüşleri yorumlanarak anlamlandırılmaya çalışılmıştır. Aynı zamanda bugün toplumun yaygın ve örgün eğitimden daha etkin bir şekilde faydalanabilmesi için Mehmet Akif Ersoy’un eğitim konusundaki görüşlerinin dikkate alması, araştırmanın sonuçlarına bağlı olarak geliştirilen önemli öneriler arasında görülebilir
dc.description.abstractMehmet Akif Ersoy is an enlightened personality known as "the person who lives what he believes and never gives up on his values". Mehmet Akif reflects his main views on the correct education of society. In this study, the poet's ideas, which were kneaded by the storm of his own period, were examined and his suggestions in child, family and community education were tried to be revealed. An important aim of the study is to reveal educational ideas that will shed light on the present in this respect, based on Mehmet Akif's understanding of education. Mehmet Akif's views on education have been interpreted and tried to be interpreted in context of the information gained. Considering Mehmet Akif Ersoy's views on education in order for society to benefit from non-formal and formal education more effectively today can be seen among the important suggestions developed based on the results of the research.
dc.identifier.doi10.29000/rumelide.1073939
dc.identifier.endpage404
dc.identifier.issn2148-7782
dc.identifier.issn2148-9599
dc.identifier.issue26
dc.identifier.startpage394
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.29000/rumelide.1073939
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12428/30815
dc.institutionauthorDemir, İsmail
dc.language.isotr
dc.publisherYakup YILMAZ
dc.relation.ispartofRumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20250529
dc.subjectMehmet Akif Ersoy
dc.subjectfikir adamı
dc.subjectmilli şair
dc.subjectyaygın eğitim
dc.subjectailede eğitim
dc.titleMehmet Akif’in çocuk, aile ve toplum eğitimine dair görüş ve önerileri
dc.title.alternativeMehmet Akif's opinions and suggestions on child, family and community education
dc.typeResearch Article

Dosyalar

Koleksiyon

DergiPark