Eleştirel Düşünmenin Problem Çözme ve Algılanan Stres Düzeyine Etkisi

Basit Öğe Kaydı
dc.authoridOğuzhan, Yavuz Sezer / 0000-0002-1097-9094
dc.contributor.authorArıbaş, Ayşe Nihan
dc.contributor.authorOğuzhan, Yavuz Sezer
dc.date.accessioned2025-01-27T19:22:34Z
dc.date.available2025-01-27T19:22:34Z
dc.date.issued2024
dc.departmentÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
dc.description.abstractBu çalışmanın amacı, üniversite öğrencilerinin eleştirel düşüncelerini, problem çözme yetilerini ve algılanan stres düzeyini belirlemektir. Araştırmaya katılan üniversite öğrencilerinin demografik özellikleri de araştırmaya konu olmuştur. Değişkenler arasındaki ilişkiler Çoklu Korelasyon Analizi ve hipotezlerin test edilmesi ise Regresyon Analiziyle yapılmıştır. Araştırmada Korelasyon ve Regresyon analizleri gizil değişkenler üzerinden yapılmış olduğundan alt değişkenler analizlere eklenmiştir. Bulgular; eleştirel düşünme ile problem çözme arasında pozitif yönlü, eleştirel düşünme ile algılanan stres düzeyi arasında negatif yönlü ve algılanan stres düzeyi ve problem çözme arasında pozitif yönlü bir ilişki olduğunu göstermektedir. Bu üç değişkenin ele alındığı herhangi bir çalışmaya literatürde rastlanmaması bu çalışmanın önemini ortaya koymakla birlikte sonraki çalışmalar için de ışık tutacağı düşünülmektedir.
dc.description.abstractThe purpose of this study is to determine university students' critical thinking, problem-solving abilities and perceived stress level. Demographic characteristics of the university students participating in the research were also subject to the research. Relationships between variables were made by Multiple Correlation Analysis and testing of hypotheses was done by Regression Analysis. Since the Correlation and Regression analyzes in the research were conducted on latent variables, sub-variables were added to the analyses. Results; It shows that there is a positive relationship between critical thinking and problem-solving, a negative relationship between critical thinking and perceived stress level, and a positive relationship between perceived stress level and problem-solving. The fact that no study addressing these three variables has been found in the literature demonstrates the importance of this study and is thought to shed light on future studies.
dc.identifier.doi10.18026/cbayarsos.1423629
dc.identifier.endpage289
dc.identifier.issn1304-4796
dc.identifier.issn2146-2844
dc.identifier.issue1
dc.identifier.startpage272
dc.identifier.trdizinid1230513
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.18026/cbayarsos.1423629
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/1230513
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12428/15116
dc.identifier.volume22
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.language.isotr
dc.publisherCelal Bayar Üniversitesi
dc.relation.ispartofCelal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_TRD_20250125
dc.subjectEleştirel Düşünme
dc.subjectCritical Thinking
dc.subjectProblem Çözme
dc.subjectProblem Solving
dc.subjectAlgılanan Stres
dc.subjectPerceived Stress
dc.subjectStres
dc.subjectStress
dc.titleEleştirel Düşünmenin Problem Çözme ve Algılanan Stres Düzeyine Etkisi
dc.title.alternativeThe Effect of Critical Thinking on Problem-Solving and Perceived Stress Level
dc.typeArticle

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Yavuz Sezer Oguzhan_Makale.pdf
Boyut:
531.67 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Gelibolu Piri Reis Meslek Yüksekokulu Koleksiyonu