EĞİTİMDE YENİLİKÇİ BİR ÖĞRENME YAKLAŞIMI:İŞBİRLİKLİ YARATICILIK MODELİ

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorGirgin, Derya
dc.contributor.authorAkcanca, Nur
dc.date.accessioned2025-01-27T19:28:26Z
dc.date.available2025-01-27T19:28:26Z
dc.date.issued2021
dc.departmentÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
dc.description.abstract21. yüzyılda yaşanan değişimler, eğitim ve öğretim faaliyetlerinin yapısınıdeğiştirmekte ve eğitim-öğretim sürecine farklı bir bakış açısı geliştirilmesinigerektirmektedir. Bu noktada eğitim programları, bireylerin gerçek yaşamda karşılaştığıproblemleri çok yönlü ve yaratıcı şekilde değerlendirebilmelerine, iş birliği içerisindeuyumlu çalışabilmelerine ve üst düzey düşünme becerilerini kullanabilmelerine vurguyapmaktadır. Bireylerdeki yaratıcılık becerisinin geliştirilmesi, yenilikçi çözümlerinüretilmesi, değerlendirilmesi ve uygulanması için, bireysel çabalardan çok sosyal süreçlereönem verilmesi gerekmektedir. Değişen şartlara uygun, yaratıcı eğitim ekosisteminioluşturmak için atılacak en önemli adım işbirlikli yaratıcılığın eğitim odağınayerleştirilmesidir. Bu nedenle özellikle eğitim ortamlarında işbirlikli yaratıcılığın nasılkavramsallaştırıldığının ortaya koyulması önemli görülmektedir. Bu araştırmanın amacı,işbirlikli yaratıcılığı ve bunun eğitim bağlamındaki teorik temelinin, yapısının, bileşenlerinin,model ve uygulamalarının alan yazın incelemelerinden hareketle teorik düzeyde ortaya koymaktır. Araştırmada işbirlikli yaratıcılığa ilişkin eğitim odağında bir derleme yapılarakkonuya ilişkin bilimsel çalışmalar alan yazın taraması yöntemiyle incelenmiştir. Böylelikleeğitimde yenilikçi bir öğrenme modeli olan işbirlikçi yaratıcılık ve bunun eğitimeyansımaları hakkında bilgiler toplanmış, farklı bakış açılarından konu ele alınmayaçalışılmıştır. Çalışmanın işbirlikli yaratıcılığın, temel öğeleri ve bileşenleri hakkındaaçıklayıcı olmasının yanı sıra eğitimde özgün bir ürün elde etmedeki rolünündeğerlendirilmesi açısından oldukça önemli olduğu söylenebilir.
dc.identifier.doi10.26468/trakyasobed.753592
dc.identifier.endpage391
dc.identifier.issn1305-7766
dc.identifier.issn2587-2451
dc.identifier.issue1
dc.identifier.startpage367
dc.identifier.trdizinid492325
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26468/trakyasobed.753592
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/492325
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12428/15713
dc.identifier.volume23
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.language.isotr
dc.relation.ispartofTrakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_TRD_20250125
dc.subjectEğitim
dc.subjectEğitim Araştırmaları
dc.subjectEğitim
dc.subjectÖzel
dc.subjectDavranış Bilimleri
dc.titleEĞİTİMDE YENİLİKÇİ BİR ÖĞRENME YAKLAŞIMI:İŞBİRLİKLİ YARATICILIK MODELİ
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu