Yazar "Konuksever, Demet Deniz" seçeneğine göre listele

Listeleniyor 1 - 2 / 2
  • [ X ]
    Öğe
    Building bridges: Integrating diversity and equality into educational technology
    (IGI Global, 2024) Dogan, Miray; Konuksever, Demet Deniz; Dost, Irem; Arslan, Hasan
    This book chapter, aimed at Building Bridges: Integrating Diversity and Equality into Educational Technology, delves into the transformative potential of technology in education within the contemporary globalized milieu. It highlights the crucial role of technology in facilitating the efficient storage, processing, and application of information, serving as a pivotal yardstick for assessing a nation's developmental status. Also, the book chapter discusses technology, expanding beyond its physical aspects to encompass intellectual, psychological, legal, design, and pedagogical dimensions. Furthermore, it emphasizes the interrelationship between technologies, human cognition, and societal structures, underscoring the need for educators to harness technology effectively to promote equity and inclusion in diverse educational settings. Overall, the chapter lays the groundwork for an in- depth examination of integrating diversity and equality into educational technology, underscoring their significance in guaranteeing equitable learning opportunities for all students. © 2025 by IGI Global Scientific Publishing. All rights reserved.
  • Küçük Resim
    Öğe
    Öğretmenlerin okulda stresle baş etme yöntemleri: Burhaniye ilçesi örneği
    (Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, 2023) Konuksever, Demet Deniz; Arslan, Hasan
    Bu araştırma öğretmenlerin görev yaptıkları okullarda stres kaynakları ve stresle baş etme yöntemlerini ifade etmek amacıyla hazırlanmıştır. Araştırmanın giriş bölümünde stres kavramı, stres kuramları, stresin özellikleri, öğretmeni etkileyen stres kaynakları, strese neden olan etkenler, stresin nedenleri ve sonuçları ile ilgili yayınlar incelenerek çalışmaya aktarılmıştır. Araştırmanın uygulama bölümünde Balıkesir İlinin Burhaniye İlçesindeki ilköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin stresle başa çıkma yöntemlerini ifade etmek amaçlı beşli likert tipi üç bölümden oluşan bir anket kullanılmıştır ve 120 öğretmene uygulanmıştır. İlk bölüm soruları kişilerin demografik bilgilerine yöneliktir, ikinci bölümde stres kaynaklarını belirlemeye yönelik sorular ve üçüncü bölümde stresle baş etme yollarına ilişkin sorular yer almıştır. Araştırma sonucunda öğretmenlerin stresle başa çıkma yöntemleri farklı değişkenler doğrultusunda tespit edilmeye çalışılmıştır. Araştırma sonucunda öğretmenlerin yaşadıkları stres kaynaklarının yönetim, öğrenci ve velilerden kaynaklandığı ifade edilmiştir. Öğretmenlerin stresle baş etme algılarının orta düzeyde olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Sevdikleri ile zaman geçirme, olumlu diyalog içerisinde bulunma ve pozitif bir atmosfer yaratma öğretmenlerin stresi azaltmak için kullandıkları stresle baş etme yöntemleridir.