Yazar "Akçay, Cengiz" seçeneğine göre listele

Listeleniyor 1 - 2 / 2
  • [ X ]
    Öğe
    Emotions in Professional Life and Its Management: A Conceptual Study
    (Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, 2012) Akçay, Cengiz; Çoruk, Adil
    The term “emotion” in organizations has gained importance especially after 1980s. However, it is difficult to find enough number of studies on this topic in Turkey. It can be clearly seen that the studies in Turkey are mainly focused on emotional intelligence. In many of them, emotional intelligence has been searched by being considered with a different variable. This article concerns about emotions in organizations and their management. In this frame, an analysis has been applied by considering some concepts such as the significance and functions of emotions in the organizations, perceiving the emotions and the right description, emotional intelligence, emotional labor, emotional climate, emotional identity and emotion management and the relationship of these concepts with business life. Following these concepts, some implications have been done for management and managers about emotion management in organizations [TR] Örgütlerde duygu kavramı özellikle 1980’li yıllardan sonra önem kazanmıştır. Fakat bu konuda ülkemizde yeterli çalışmanın olduğunu söylemek zordur. Ülkemizde yapılan çalışmaların daha çok duygusal zekaya yönelik çalışmalar olduğu görülmektedir. Yapılan birçok çalışmada duygusal zeka farklı bir değişkenle birlikte ele alınarak araştırılmıştır. Bu makale, son dönemlerde oldukça ön plana çıkan örgütlerde duygular ve yönetimi ile ilgilidir. Bu çerçevede; örgütlerde duyguların önemi ve örgüt içindeki işlevleri, duyguları algılama ve doğru betimleme, duygusal zeka, duygusal emek, duygusal iklim, duygusal kimlik ve duygu yönetimi gibi kavramlar ele alınarak çalışma yaşamıyla ilişkilendirilmeye çalışılmıştır. Bu kavramlardan yola çıkılarak örgüt ortamında duyguların yönetimine yönelik yönetim ve yöneticiler için bazı çıkarımlarda bulunulmuştur
  • [ X ]
    Öğe
    İlköğretim Okul Müdürlerinin Yönetsel Görevlere Ayırdıkları Zaman ve Bunları Önemli Görme Dereceleri
    (2004) Akçay, Cengiz; Başar, Mustafa Aydın
    İlköğretim okulları yöneticilerinin eğitim programları, öğrenci ve işgörenlere yönelik hizmetlerini, okul işletmeciliği ve okul geliştirme görevlerini yerine getirmek için ayırdıkları zamanı ve bu görevlerin önemine ilişkin algıları nasıl olduğunu ortaya koymaya çalışan bu çalışmada veriler anket yoluyla toplanmıştır Örneklem grubu, 12 il ve bu illerden belirlenen 105 ilçedeki 1510 ilköğretim okul müdüründen oluşmaktadır. Bulgular, okul müdürlerinin kendilerini daha çok okul işletmesi ve işgörenlere yönelik görevlere odakladıklarını ortaya, koymaktadır. Eğitim programlarına yönelik görevler ikinci planda kalmakta ve daha çok öğretmenlerin görev alanına giren işler olarak algılanmaktadır. Diğer yandan, görev ayrılan zamana göre görevlerin önemli görülme derecesi, \"okulun para kaynaklarını arttırmak amacıyla çevre ile ilişki kurma\"görevi dışında, tüm görevlerde daha yüksek bir ortalamayla anlamlı fark oluşacak şekilde ortaya koyulmuştur.