Yazar "Uşun, Salih" seçeneğine göre listele

Listeleniyor 1 - 2 / 2
  • [ X ]
    Öğe
    Eğitim ve Öğretimde Bilgisayarların Yararları ve Bilgisayardan Yararlanmada Önemli Rol Oynayan Etkenlere İlişkin Öğrenci Görüşleri
    (2003) Uşun, Salih
    Bu araştırmanın amacı, eğitim ve öğretimde bilgisayarların yararları ve bilgisayarlardan yararlanma da önemli rol oynayan etkenlere ilişkin Eğitim Fakültesi öğrencilerinin görüşlerini belirlemektedir. Araştırma verileri 18 sorudan oluşan likert tipi bir anket yardımı ile toplanmıştır. Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nin İlköğretim Bölümü ve Eğitim Bilimleri Bölümlerinde öğrenim gören toplam 156 öğrenciye anket uygulanmıştır. Araştırmanın verilerinin analizinde frekans, yüzde, aritmetik ortalama ve t testi gibi istatistiksel teknikler kullanılmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen bazı önemli bulgular ise şunlardır: 1.Bilgisayarların eğitimde kullanımında rol oynayan en önemli etken \"öğretmenlerin eğitimde bilgisayar kullanımına yönelik olarak hizmet öncesi ve hizmet içi eğitim yoluyla yetiştirilmeleri\"dir. 2.Bilgisayarların öğretim amaçlı kullanımının en önemli yararı bilgiye ulaşmayı kolaylaştırmasıdır. 3.T testi sonuçlarına göre, grupların aritmetik ortalamaları arasında anlamlı bir fark yoktur.
  • [ X ]
    Öğe
    Hizmet İçi Eğitimde Bilgisayar Destekli Öğretime Yönelik Personel ve Yönetici Görüşleri
    (2004) Uşun, Salih
    Bu çalışmanın amacı, hizmet içi eğitimde bilgisayar destekli öğretim uygulamalarının sağlayabileceği yararlar ve başarıda önemlietkenlerkonusundapersonelveyöneticigörüşlerini belirlemektir. Araştırma verilerinin toplanmasında Türk Kamu (Bakanlık) Sektörü'nde yer alan 9 Bilgi İşlem Merkezi’ndc görevli 118 personel ve 25 yöneticiye uygulanan anketten yararlanılmıştır. Verilerin analizinde frekans, yüzde, aritmetik ortalama, tek yönlü varyans analizi ve tukey B testi gibi istatiksel teknikler kullanılmıştır. Araştırma bulguları doğrultusunda ulaşılan bazı önemli sonuçlar şunlardır: Personel ve yöneticilere göre uygulamalarının başarıya ulaşabilmesinde en önemli etken \"donanım seçimi\"dir.Grupların hizmet içi eğitimde bilgisayar destekli öğretim uygulamalarının sağlayabileceği yararlara ilişkin görüşleri arasında (?=.05) grup değişkenine göre anlamlı bir farklılık bulunduğu saptanmıştır.