Yazar "Masar, Sercan" seçeneğine göre listele

Listeleniyor 1 - 1 / 1
  • [ X ]
    Öğe
    Yetişkin eğitimi kapsamında hizmet veren eğiticilerin sorunlarının ve yetişkin eğitimine uygunluklarının belirlenmesi
    (Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, 2021) Masar, Sercan; Güven, Sibel
    Bireysel olarak yaşamların idare edilmesi ve bu alandaki yükümlülüklerin üstlenilmesi yetişkinlik evresinde gerçekleşmektedir. Halk eğitim algısı ve gereksinimi göz önünde bulundurulduğunda tarihsel olarak oldukça uzun bir sürece dayandığı görülmektedir. Yetişkin eğitimcisi, bireylerin kendi gelişimine ve potansiyeline elverişli olarak hareket etmeleri, güven sağlayacak bir öğrenme veya amaçlı eylemlere katılmak adına teşvik niteliği taşımak durumundadır. Bu araştırmada yetişkin eğitimi veren eğitimcilerin, yetişkin eğitimine uygunluğunun ve yaşadıkları sorunların belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırma, çalışma amacı doğrultusunda tarama modeline göre desenlenmiş ve yöntem çeşitlenmesinden yararlanılmıştır. Araştırmanın örneklemini Samsun İl Merkez, Atakum, Canik ve İlkadım İlçelerinde Halk Eğitim Merkezlerinde eğitim veren eğiticiler ve kursiyerler oluşturmaktadır. Araştırma kapsamında veriler katılımcılardan nicel ve nitel yol ile toplanmış ve analiz edilmiştir. Nicel veriler "Yetişkin Eğitimine Uygunluk" ölçeği ile toplanmış ve SPSS ile analiz edilmiştir. Araştırma amacı kapsamında nitel veriler açık uçlu sorular aracılığı ile toplanarak MAXQDA 2020 paket programında içerik analizine tabii tutulmuştur. Araştırma bulgularından yola çıkılarak eğiticilerin devamsızlık, iletişim, program ve eğitim açısından bir sorun görmediklerini ifade ettikleri sonucuna ulaşılmıştır. Yetişkin eğitimine uygunluk konusunda, kursiyerlerin görüşlerinin, eğitim, yaş, kıdem, cinsiyet değişkenlerinde anlamlı farklılık göstermediği sonucu elde edilmiştir.