Arşiv logosu
  • Türkçe
  • English
  • Giriş
    Yeni kullanıcı mısınız? Kayıt için tıklayın. Şifrenizi mi unuttunuz?
Arşiv logosu
  • Koleksiyonlar
  • Sistem İçeriği
  • Analiz
  • Talep/Soru
  • Türkçe
  • English
  • Giriş
    Yeni kullanıcı mısınız? Kayıt için tıklayın. Şifrenizi mi unuttunuz?
  1. Ana Sayfa
  2. Yazara Göre Listele

Yazar "Kucukoglu, Adnan" seçeneğine göre listele

Listeleniyor 1 - 1 / 1
Sayfa Başına Sonuç
Sıralama seçenekleri
  • [ X ]
    Öğe
    Öğretmen Adaylarının Kopya Çekmeye İlişkin Tutumları ile Akademik Sahtekârlık Eğilimleri Arasındaki İlişki
    (2019) Taşgın, Adnan; Kıncal, Remzi Y.; Kucukoglu, Adnan; Ozan, Ceyhun
    Bu araştırmada öğretmen adaylarının kopya çekmeye ilişkin tutumları ile akademiksahtekârlık eğilimleri arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır. İlişkisel tarama türündeki buaraştırma 2016-2017 öğretim yılı güz yarıyılında gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın evreni birdevlet üniversitesinin eğitim fakültesinde öğrenim görmekte olan öğretmen adaylarındanoluşurken, örneklemi ise aynı fakültenin farklı sınıf ve bölümlerinde öğrenim gören 635 öğretmenadayı oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri “Kopya Çekmeye İlişkin Tutum Ölçeği” ve“Akademik Sahtekârlık Eğilimi Ölçeği”nden elde edilmiştir. Verilerin analizinde Mann-WhitneyU, Kruskal-Wallis H ve Spearman Korelasyon Analizi testleri kullanılmıştır. Araştırma sonucundaöğretmen adaylarının kopya çekmeye ilişkin tutumları arasında cinsiyet, bölüm, sınıf ve notortalaması değişkenlerine göre anlamlı farklılık bulunmuştur. Öğretmen adaylarının akademiksahtekârlık eğilimlerinde ise cinsiyet, bölüm ve not ortalaması değişkenlerine göre anlamlı farkaulaşılırken sınıf değişkenine göre anlamlı bir farklılığa ulaşılmamıştır. Ayrıca, öğretmenadaylarının kopya çekmeye ilişkin tutumları ile akademik sahtekârlık eğilimleri arasında anlamlıbir ilişki bulunmuştur. Araştırma sonuçlarına göre, öğretmen adaylarının kopya çekme veakademik sahtekârlığa yönelik farkındalıklarının artırılması amacıyla seminerler verilmesi,akademik sahtekârlık eğiliminin azaltılması için öğretmen adaylarının ödevlerinindeğerlendirilmesinde intihal programlarının kullanılması önerilmektedir.

| Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi | Kütüphane | Açık Erişim Politikası | Rehber | OAI-PMH |

Bu site Creative Commons Alıntı-Gayri Ticari-Türetilemez 4.0 Uluslararası Lisansı ile korunmaktadır.


Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Çanakkale, TÜRKİYE
İçerikte herhangi bir hata görürseniz lütfen bize bildirin

DSpace 7.6.1, Powered by İdeal DSpace

DSpace yazılımı telif hakkı © 2002-2026 LYRASIS

  • Çerez Ayarları
  • Gizlilik Politikası
  • Son Kullanıcı Sözleşmesi
  • Geri Bildirim