Yazar "Halis, Muhsin" seçeneğine göre listele

Listeleniyor 1 - 2 / 2
  • [ X ]
    Öğe
    The Impact of Anxiety Experienced in Competition on Decision-Making: A Study on Individual Sports Competitions
    (İbrahim ERDEMİR, 2024) Korkutata, Abdulmenaf; Halis, Muhsin; Bolel, Bayram
    Aim: Individuals who are exposed to anxiety, which is a type of stress response, can have negative effects on their behavior. Anxiety is divided into two sub-dimensions as physical (somatic) and cognitive anxiety. In this study, anxiety was addressed from its cognitive aspect (worry and concentration disruption). Therefore, the primary aim of this study is to reveal the impact of anxiety experienced by athletes in competition on their decision-making behavior. Methods: SmartPls program was used for data analysis. A questionnaire form including anxiety and decision-making scales was applied to the athletes. Data was collected from 189 athletes using the survey technique. The collected data was examined with structural equation modeling. Results: As a result of the analysis made; worry experienced by the athletes in the competition negatively affects their rational, intuitive, avoidant, dependent, and spontaneous decision-making behaviors. Accordingly, if the athletes are worried in the competition they perform, all decision-making behaviors are negatively affected by this situation. Conclusion: The concentration disruption experienced by the athletes in the competition negatively affects the decision-making situation dependent on their decision-making behavior. In this sense, the fact that the athletes experience concentration disruption in the competitions in which they perform negatively affects the decisions they make in line with the recommendations and directions of others
  • Küçük Resim
    Öğe
    Üniversitelerdeki Girişimcilik Eğitiminin "Girişimsel Öz Yetkinlik" Algısı Üzerine Etkisi : Bir Araştırma
    (Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Dr. H. İbrahim Bodur Girişimcilik Uygulama ve Araştırma Merkezi, 2008) Tağraf, Hasan; Halis, Muhsin
    Girişimci davranışın günümüz iş dünyasındaki önemi artmaktadır. Üretim faktörleri dünya geneline yayıldıkça, faktörlere sahip olanlar arasında rekabet şiddetlenmekte ve rekabeti kazanmada girişimci davranış belirleyici bir konuma gelmektedir. Girişimciliğin, genetik bir özellik olmanın yanında eğitim ve öğrenme sonucunda edinilen bir davranış değişikliği olduğu birçok araştırmacı tarafından ifade edilmektedir. Bu varsayımla, girişimcilik eğitimi almamış bireylerin girişimsel öz yetkinliklerinin farkında olmaları her zaman mümkün olmayabilir. Bu farkındalığı sağlamak için girişimcilik eğitimi önemlidir. Okullarda verilen girişimcilik eğitiminin, bireylerin bu öz yeteneklerinin farkında olmalarına ve bu girişimcilik potansiyelin ekonomik katma değere dönüştürmede fırsatlar sunabileceği araştırılmalıdır. Eğer “girişimcilik eğitimi”, girişimsel öz yetenekler konusunda farkındalık yaratabiliyorsa ve girişimcilik eğilimlerini tetikleyebiliyorsa eğitimin girişimciliği belirleyen bir etken olduğunu söylemek mümkün olacaktır. Bu bağlamda, girişimcilik eğitiminin girişimcilik yeteneklerini desteklediği ve girişimcilik hislerini olumlu etkilediği varsayımıyla, girişimcilik dersi alan öğrenciler ile girişimcilik dersi almamış öğrencilerin girişimsel öz yetkinlik algıları arasında bir farklılık olup olmadığı bu araştırmanın problemini oluşturmaktadır. Girişimcilik dersi almış öğrenciler ile girişimcilik dersi almamış öğrenciler arasındaki söz konusu farklılığı araştırmak, girişimcilik eğitiminin yarattığı davranış değişikliğini ölçmek ve verilen girişimcilik eğitiminin yeterliliği konusunda yorum yapabilmek bu çalışmanın amacını oluşturmaktadır. Bu araştırma için uygun iki yöntem kullanılabilir. Birincisi boylamsal araştırma yöntemi, ikincisi ise kesitsel araştırma yöntemidir. Bu araştırmadaki zaman kısıtı nedeniyle kesitsel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen bulgulara dayalı olarak, eğitim sürecinde öğrencilere girişimsel davranış kazandırmaya yönelik verilen eğitimin değerlendirilmesi amaçlanmaktadır. Araştırma evreni Selçuk Üniversitelerindeki öğrencilerden oluşmaktadır. Toplanan veriler, istatistiksel paket programlar aracılığıyla analiz edilerek sonuçlar öneri ve yorumlarla birlikte sunulacaktır.