Yazar "Davranmaz, Rabia" seçeneğine göre listele

Listeleniyor 1 - 1 / 1
  • [ X ]
    Öğe
    Okul öncesi öğretmenlerinin yansıtıcı düşünme eğilimleri ile eğitim inançları arasındaki ilişkinin incelenmesi
    (Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, 2021) Davranmaz, Rabia; Arcagök, Serdar
    Bu araştırmanın temel amacı okul öncesi öğretmenlerinin yansıtıcı düşünme eğilimlerinin ne düzeyde olduğunu ve benimsedikleri eğitim inançlarını belirlemek, yansıtıcı düşünme eğilimleri ile eğitim inançları arasındaki ilişkiyi tespit etmektir. Araştırmaya katılan okul öncesi öğretmenlerine Semerci (2007) tarafından geliştirilen "Öğretmen ve Öğretmen Adayları İçin Yansıtıcı Düşünme Eğilimi (YANDE) Ölçeği" ve Yılmaz, Altınkurt ve Çokluk (2011) tarafından geliştirilmiş olan "Eğitim İnançları Ölçeği" uygulanmıştır. Ölçme araçlarına öğretmenlerin demografik bilgilerini belirlemeyi amaçlayan kişisel bilgi formu eklenmiş ve uygulanmıştır. Araştırmanın evrenini Çanakkale ilinde görev yapmakta olan okul öncesi öğretmenleri oluşturmaktadır. Çalışmanın örneklemi Çanakkale ilinde görev yapan ve seçkisiz örnekleme yoluyla seçilmiş olan 197 okul öncesi öğretmeninden oluşmaktadır. Araştırmaya katılan öğretmenlerin yansıtıcı düşünme eğilimleri ve eğitim inançları yaş, öğrenim durumu, mesleki kıdem, okudukları aylık kitap sayısı, kullandıkları sosyal medya aracı sayısı durumları yönünden ele alınmıştır. SPSS programı ile okul öncesi öğretmenlerinin yansıtıcı düşünme eğilimleri ve eğitim inançları ortaya konmuş, bu iki durum çeşitli değişkenler açısından anlamlı farklılık gösterip göstermediği ve yansıtıcı düşünme eğilimleri ile eğitim inançları arasındaki ilişki istatistiksel testler ile test edilmiştir. Araştırmanın sonucunda okul öncesi öğretmenlerinin yüksek düzeyde yansıtıcı düşünme eğilimine sahip oldukları, en çok "Varoluşçuluk" eğitim inancını benimsediklerini ve ardından sırasıyla "İlerlemecilik" , "Yeniden Kurmacılık" ve "Daimicilik" inançlarına sahip oldukları tespit edilmiştir. "Esasicilik" alt boyutunu ise benimsemedikleri sonucuna ulaşılmıştır. Okul öncesi öğretmenlerinin yansıtıcı düşünme eğilimleri ile eğitim inançları arasında pozitif yönlü ve anlamlı ilişki olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Anahtar Kelimeler: Yansıtıcı Düşünme, Eğitim İnançları, Okul Öncesi Eğitim