Spor Turizmine Yönelik Tutum: Turizm Fakültesi ile Spor Bilimleri Fakültesi Öğrencileri Üzerine bir Uygulama

Abstract

Amaç: Turizm, hızla gelişen ve büyüyen sektörlerden biri konumundadır. Turizm sektöründe artan rekabet durumu, turizm talebinde meydana gelen değişmeler nedeniyle spor turizminde de gelişmeler olmuştur. Bu düşüncelere istinaden çalışmanın amacı, üniversite öğrencilerinin spor turizmine yönelik tutumlarının incelenmesidir. Yöntem: Bu amaç doğrultusunda çalışmaya 204 öğrenci (112 erkek, 92 kadın) katılım sağlamıştır. Çalışmada spor turizmine yönelik tutum ölçeği ile kişisel bilgi formu kullanılmıştır. Çalışma verilerinin normal dağılım gösterdiği belirlenmiştir. Bu nedenle frekans yüzde hesaplanmış, t testi ve tek yönlü varyans analizi ANOVA uygulanmıştır. Bulgular ve Sonuç: Çalışma sonucunda kadın ve erkek öğrenciler arasında spor turizmi açısından anlamlı farklılık olmadığı belirlenmiştir. Farklı yaş grubunda yer alan öğrenciler arasında spor turizmine yönelik tutum açısından herhangi bir anlamlı farklılık tespit edilememiştir.

Purpose: Tourism is one of the rapidly developing and growing sectors. Due to the increasing competition in the tourism sector and the changes in tourism demand, there have been developments in sports tourism. Based on these considerations, the aim of the study is to examine the attitudes of university students towards sports tourism. Method: For this purpose, 204 students (112 male, 92 female) participated in the study. In the study, the attitude scale and personal information form towards sports tourism were used. It was determined that the study data showed a normal distribution. For this reason, frequency percentage was calculated, t test and one-way analysis of variance ANOVA were applied. Results and Conclusion: As a result of the study, it was determined that there was no significant difference between male and female students in terms of sports tourism. No significant difference was found in terms of attitudes towards sports tourism among students in different age groups.