Yıldız, PınarÇiftçi, Ş. Koza2025-01-272025-01-2720202146-5983https://doi.org/10.21764/maeuefd.649705https://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/399240https://hdl.handle.net/20.500.12428/15403Bu çalışmada, ortaokul öğrencilerininmatematik inancını ölçen Matematik İnancıÖlçeği?nin geçerlik ve güvenirliğini sınamakamaçlanmıştır. 250 ortaokul öğrencisinden eldeedilen verilerle taslak ölçeğin madde ayırt ediciliği,yapı geçerliği (açımlayıcı ve doğrulayıcı faktöranalizi) ve iç tutarlıkları araştırılmıştır. Bulgular;Matematik İnancı Ölçeği?nin (i) Faydalılık, (ii)Kaygı, (iii) Çaba ve (iv) Sınırlılık olmak üzere dörtfaktörden oluştuğunu, geçerli ve güvenilir olduğunugöstermiştir. Sonuç olarak, Matematik İnancıÖlçeği?nin ortaokul öğrencilerinin matematikinançları araştırılmalarında kullanılması için yeterlikanıtların olduğu söylenebilir.trinfo:eu-repo/semantics/openAccessEğitimEğitim AraştırmalarıMatematikİstatistik ve OlasılıkArticle15612113810.21764/maeuefd.649705399240