Yardımcı, Esra UsluBal, Mazhar2025-01-272025-01-2720152147-6020https://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/178913https://hdl.handle.net/20.500.12428/20292Çocuk edebiyatı, toplumsal cinsiyet eşitliğinin pekiştirilmesinde sorumluluk taşır. Ancak pek çokçocuk şiirinde, kadınlara ve erkeklere ilişkin geleneksel kalıp yargılar korunmakta veaktarılmaktadır. Bu araştırmanın amacı, Türk çocuk şiirlerinde bir toplumsal cinsiyet rolü olaraksunulan anne kavramının metaforik değerini çözümlemektir. Araştırmada nitel araştırmayöntemi ile desenlenmiştir. Araştırmanın inceleme nesnelerini okul çağındaki (6-12 yaş grubu)çocuklara seslenen çağdaş Türk çocuk şiirleri oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak dokümançözümlemesi; verilerin çözümlenmesinde ise içerik çözümlemesi tekniği kullanılmıştır. Toplananverilerin sıklık puanları hesaplanarak değerlendirilmiştir. Sonuçta, çocuk şiirlerinde en çokduygusal anne kategorisine yer verildiği, bunu ev içinde çalışan anne kategorisinin izlediğigörülmüştür. Bu sonuç, çocuk edebiyatının toplumsal cinsiyet eşitliği yerine, özcü yaklaşımlarıpekiştirmeyi sürdürdüğünü ortaya koymaktadır.trinfo:eu-repo/semantics/openAccessEğitimEğitim AraştırmalarıEdebiyatDil ve Dil BilimArticle31116178913