Çetin, Barış2025-01-272025-01-2720131300-8811https://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/155874https://hdl.handle.net/20.500.12428/18250Bu araştırmada, ilköğretim 4. ve 5. sınıf öğrencilerinin öz-yeterlik puanlarının Matematik, Türkçe, Sosyal Bilgiler, İngilizce derslerindeki akademik başarılarını yordayıp yordamadığı incelenmiştir. Araştırma, tarama modellidir. Araştırmanın çalışma grubunu İstanbul ilinin Anadolu yakasında bulunan 23 ilköğretim okulunun 4. sınıfında okuyan 478 ve 5. sınıfında okuyan 562 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada elde edilen bulgular Çocuklar İçin Öz- Yeterlik Ölçeği ve Akademik Başarı araçları ile toplanmıştır. Bu araştırmadan elde edilen verilerle korelasyon ve basit regresyon analizleri yapılmıştır. Araştırmanın sonuçları şunlardır: Dördüncü sınıf öğrencilerinin öz-yeterlik puanlarının, Matematik başarısının yaklaşık %25ini; Türkçe başarısının yaklaşık %22sini; Sosyal Bilgiler başarısının yaklaşık %28ini; İngilizce başarısının yaklaşık %17sini açıkladığı belirlenmiştir. Beşinci sınıf öğrencilerinin öz-yeterlik puanları, Matematik başarısının yaklaşık %19unu; Türkçe başarısının yaklaşık %21sini; Sosyal Bilgiler başarısının yaklaşık %12sini; İngilizce başarısının yaklaşık %18sini açıklamaktadır.trinfo:eu-repo/semantics/openAccessEğitimEğitim AraştırmalarıMatematikArticle21311171132155874