Tezcan, Gamze2025-01-272025-01-2720192630-6301https://doi.org/10.24315/tred.483145https://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/370148https://hdl.handle.net/20.500.12428/15535Günümüzde öğretmen bilgiyi aktarandan çok öğrenciyerehber olandır. Aynı zamanda, öğretmenler, öğrencilerinpsikolojik iyi oluşlarında da önemli etkilere sahiptir. Pekiöğretmen adaylarına göre öğretmen kimdir? Bu çalışmanın amacılisans eğitimlerine yeni başlamış fen bilimleri dersi öğretmenadaylarının ‘öğretmen’ algılarını incelemektir. Olgubilimaraştırma deseninde tasarlanmış olan çalışma Fen BilgisiÖğretmenliği Lisans Programı 1. sınıf öğrencisi olan 46 öğretmenadayı ile yürütülmüştür. Çalışmaya katılmaya gönüllü olanöğretmen adaylarından dönem başında ‘Öğretmen kimdir?’sorusuna yönelik bir kompozisyon yazmaları istenmiştir.Kompozisyonlar içerik analizi yoluyla analiz edilmiştir. Çalışmasonucunda, öğretmen adaylarının ‘öğretmen’ algılarının 3 kategorialtında toplandığı saptanmıştır; Öğrenci İlişkilerinde Öğretmen,Mesleğinde Öğretmen ve Toplumda Öğretmen. Öğretmenadaylarının öğretmenin en çok öğrenci ile olan ilişkilerinedeğindikleri görülmüştür.trinfo:eu-repo/semantics/openAccessEğitimEğitim AraştırmalarıArticle9233634910.24315/tred.483145370148