Genç, Salih Zeki2025-01-272025-01-2720071302-56002791-7657https://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/66545https://hdl.handle.net/20.500.12428/19568Araştırmanın temel amacı, öğrenci algılarına göre ideal bir öğretim ele­manında bulunması gereken özellikleri belirlemektir. Araştırmada, Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalının 4. sınıfında öğrenim gören (Normal ve İkinci öğretim) 400 öğrenci örneklem grubuna alınmıştır. Veri toplamak için araştırmacı tarafından hazırlanan anket kullanılmış­tır. Anket yoluyla elde edilen veriler, frekans, yüzde ve t testi kullanılarak ana­liz edilmiş ve tablolaştırılarak yorumlanmıştır. Sonuçta, öğrenci algılarına göre, ideal bir öğretim elemanında bulunması gereken özellikleri öğrencilerin farklı tercih (öncelik) sırasında ve farklı yüzdelik oranlarında belirttikleri, ilk üç sırayı öğretmenliğin üç temel ayağı olan alan bilgisi, mesleki formasyon ve genel kül­tür ile ilgili özellikleri, yani eğitim-öğretimle ilgili özellikleri tercih ettikleri orta­ya çıkmıştır. Diğer taraftan, ideal bir öğretim elemanında bulunması gereken özelliklerin öğrencilerin cinsiyetlerine ve öğrenim şekillerine göre farklılaşmadığı bulunmuştur.trinfo:eu-repo/semantics/openAccessEğitimEğitim AraştırmalarıArticle3517321021866545