Öztürk, SelimÖzden, Mehtap Güneş2025-05-292025-05-2920192667-7938https://hdl.handle.net/20.500.12428/32819Bu çalışmanın amacı ortaokul altıncı sınıf öğrencilerinin kullandıkları okuma stratejilerini belirlemektir. Bu amaçla İstanbul ilindeki bir İmam Hatip Ortaokulunda öğrenim görmekte olan 28 altıncı sınıf öğrencisi ile yarı yapılandırılmış görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Verilerin çözümlenmesinde betimsel analiz tekniği kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda öğrencilerin okuma sürecinde kullandıkları stratejiler ortaya çıkarılmıştır.trinfo:eu-repo/semantics/openAccessTürkçe eğitimiokuma eğitimiokuma stratejileriResearch Article11100135