Demir, Rukiye2025-01-272025-01-2720242687-2145https://doi.org/10.46413/boneyusbad.1339520https://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/1235983https://hdl.handle.net/20.500.12428/16913Amaç: Bu araştırma; ebelik bölümü öğrencilerinin gelecekle ilgili kariyer planları ve kaygılarını belirlemek amacıyla yapılmıştır. Gereç ve Yöntem: Araştırma, tanımlayıcı/kesitsel tipte olup, Mart-Temmuz 2023 tarihleri arasında bir devlet üniversitesinin ebelik bölümünde öğrenim gören 2., 3. ve 4. sınıf öğrencileriyle yürütülmüştür. Araştırmada örneklem seçimine gidilmemiş, evreni oluşturan tüm öğrencilere ulaşılması hedeflenmiş, toplam 265 öğrenci ile çalışma tamamlanmıştır (n=265). Veriler “Tanıtıcı Bilgi Formu ve Üniversite Öğrencilerinde Gelecek Kaygısı Ölçeği” ile çevrimiçi ortamda toplanılmıştır. Bulgular: Çalışmaya katılan ebelik bölümü 2. sınıf öğrencilerinin %44.3’ünün, 3. sınıf öğrencilerinin %50.5’inin ve 4. sınıf öğrencilerinin %61.1’inin mezuniyet sonrası kariyer planlarının olduğu, öğrencilerin en çok uzman ebe olmak (sırasıyla %41.1, %45.4 ve %51) kariyer planının olduğu belirlenmiştir. Çalışmaya katılan öğrencilerin Üniversite Öğrencilerinde Gelecek Kaygısı Ölçeğinden aldıkları toplam puan ortalamaları sırasıyla 2.68 ± 3.61, 3.08 ± 5.26 ve 3.53 ± 5.32’dir. 2., 3. ve 4. sınıf öğrencilerinin Üniversite Öğrencilerinde Gelecek Kaygısı Ölçeği ve Gelecek Korkusu ve Gelecekten Umutsuzluk alt boyutlarından aldıkları toplam puan ortalamaları arasında istatistiksel açısından anlamlı bir fark oluğu; 4. sınıf öğrencilerinin daha çok gelecek kaygısı, korkusu ve gelecekten umutsuzluk yaşadığı bulunmuştur (p<0.05). Sonuç: Araştırma sonucunda, ebelik bölümü öğrencilerinin öğrenim gördükleri sınıflar ilerledikçe, kariyer planlarının ve gelecek kaygılarının arttığı, daha çok gelecek korkusu ve gelecekten umutsuzluk yaşadığı sonuçlarına ulaşılmıştır.trinfo:eu-repo/semantics/openAccessKadın Hastalıkları ve DoğumSağlık Bilimleri ve HizmetleriHemşirelikOther61435310.46413/boneyusbad.13395201235983