SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ OKUL DENEYİMİ DERSLERİNE İLİŞKİN TUTUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorArcagök, Serdar
dc.contributor.authorDemir, Mehmet Kaan
dc.contributor.authorŞahin, Çavuş
dc.date.accessioned2025-05-29T05:42:38Z
dc.date.available2025-05-29T05:42:38Z
dc.date.issued2015
dc.departmentÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
dc.description.abstractBu araştırmada sınıf öğretmeni adaylarının okul deneyimi derslerine yönelik tutumlarının değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Araştırma tarama modelinde olup, araştırmaya Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı’nda üçüncü sınıfta öğrenim gören 145 sınıf öğretmeni adayı (107 kız, 38 erkek) oluşturmaktadır. Araştırmanın veri toplama aracı olarak Kılınç ve Salman (2007) tarafından geliştirilen “Okul Deneyimi Dersleri Tutum Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırmanın verilerinin analizinde SPSS paket programı kullanılmış olup, araştırma verileri normal dağılım gösterdiğinden “parametrik” istatistik teknikleri kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda sınıf öğretmeni adaylarının okul deneyimi derslerine ilişkin tutumlarının orta düzeyde olduğu belirlenmiştir. Sınıf öğretmeni adaylarının okul deneyimi derslerine ilişkin tutumlarının cinsiyet ve öğretmenlik mesleğini tercih etme istekliliği değişkenleri açısından anlamlı biçimde farklılaşmadığı belirlenmiştir. Sınıf öğretmeni adaylarının okul deneyimi derslerine ilişkin tutumlarının öğretim türü değişkeni açısından anlamlı biçimde farklılaştığı saptanmıştır
dc.description.abstractIn this study, it is aimed to evaluate the classroom teacher candidates' attitudes towards school experience courses. The research is conducted as a screening model and consists of 145 (107 females, 38 males) classroom teacher candidates, who are studying at the Department of Education in Çanakkale Onsekiz Mart University as juniors (third grade). "School Experience Courses Attitude Scale" is used as the data collection tool of the research, which is developed by Kılınç and Salman (2007). The SPSS packet software is used to analyze the data of the research, and “parametric" statistical techniques are used, because the data of the research showed normal distribution
dc.identifier.endpage156
dc.identifier.issn1305-0060
dc.identifier.issn2980-1222
dc.identifier.issue25
dc.identifier.startpage136
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.14582/DUZG
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12428/32982
dc.language.isotr
dc.publisherDicle Üniversitesi
dc.relation.ispartofDicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20250529
dc.subjectSınıf Öğretmeni Adayları
dc.subjectOkul Deneyimi Dersi
dc.subjectTutum.
dc.titleSINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ OKUL DENEYİMİ DERSLERİNE İLİŞKİN TUTUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ
dc.title.alternativeASSESSING ELEMENTARY STUDENT TEACHERS’ ATTITUDES TOWARDS SCHOOL EXPERIENCES COURSES
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

DergiPark