Türkçe öğretiminde şiir

Bahar, Mehmet Ali

Türkçe öğretiminde şiir

dc.contributor.advisor	Yüce, Kemal
dc.contributor.author	Bahar, Mehmet Ali
dc.date.accessioned	2014-08-15T08:41:14Z
dc.date.available	2014-08-15T08:41:14Z
dc.date.issued	2010
dc.date.submitted	2010-04-15
dc.department	Enstitüler, Sosyal Bilimler Enstitüsü
dc.description.abstract	Yapılan araştırmanın amacı; incelenen ders kitabını kullanan sekizinci sınıf öğrencilerinin ders kitabındaki şiir metinlerini ulaşılabilecek en ileri düzeyde alımlamalarına katkı sağlamaktır. Çalışmanın çıkış noktasını öğrencilerimizin PISA 2006 sonuçlarına göre okuma becerilerinin ikinci düzeyde yer alıyor olmaları, edebiyat ve eğitim uzmanlarının Türkçe derslerinde yer alan şiirlerin yazınsal nitelikleri ve değerlendirilme biçimleriyle ilgili olumsuz gözlemleridir. Çalışmada şiir türünden metinlerin yapısal çözümlemelerine örnek oluşturması için şiir dili gösterge bilim yöntemleri ile açıklanmış, okur odaklı yaklaşımın anlatılmasında Alımlama Estetiği kuramcılarının görüşleri temel alınarak bir tür birleşim yoluna gidilmiştir. Çalışma sonucunda ulaşılan olumlu ve olumsuz bulgular sıralanmış, şiir türünden eserlerin değerlendirilmesinde beyin fırtınası tekniğinin kullanılması önerilmiştir.	en_US
dc.identifier.citation	Bahar, M. A. (2010). Türkçe öğretiminde şiir. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Çanakkale	en_US
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12428/610
dc.identifier.yoktezid	292940
dc.institutionauthor	Bahar, Mehmet Ali	en_US
dc.language.iso	tr
dc.publisher	Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü	en_US
dc.relation.publicationcategory	Tez	en_US
dc.rights.uri	info:eu-repo/semantics/openAccess	en_US
dc.subject	Şiir	en_US
dc.subject	Çağrışım	en_US
dc.subject	Ders kitabı	en_US
dc.subject	Ses	en_US
dc.subject	Dil bilgisi	en_US
dc.subject	Ses tekrarı	en_US
dc.title	Türkçe öğretiminde şiir
dc.type	Master Thesis