Investigation of pre-service teachers’ self-efficacy beliefs of educational internet use

dc.contributor.authorKahraman, Sakıp
dc.contributor.authorYılmaz, Zeynel Abidin
dc.contributor.authorErkol, Mehmet
dc.contributor.authorAltun, Sema Yalçın
dc.date.accessioned2025-01-27T19:48:53Z
dc.date.available2025-01-27T19:48:53Z
dc.date.issued2013
dc.departmentÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
dc.description.abstractBu çalışmada, öğretmen adaylarının eğitsel Internet kullanımı öz yeterlik inançlarının cinsiyet, sınıf düzeyi ve bilgisayar deneyimi değişkenlerine göre incelenmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla araştırmanın örneklemini üç farklı üniversitenin eğitim fakültelerinde öğrenim görmekte olan toplam 294 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak literatürden elde edilen \"Eğitsel Internet kullanım öz yeterliği inançları ölçeği\" kullanılmıştır. Toplanan veriler SPSS paket programı ile analiz edilmiştir. Öğretmen adaylarının öz yeterlik puanlarının cinsiyet, sınıf seviyesi ve bilgisayar deneyimi değişkenlerine göre farklılık gösterip göstermediğinin belirlenmesi için varyans analizi (three-way ANOVA) yapılmıştır. Analiz sonuçları, öğretmen adaylarının öz yeterlik inanç düzeylerinin cinsiyet ve sınıf düzeyine göre anlamlı bir farlılık göstermemesine rağmen bilgisayar deneyimlerine göre istatistiksel olarak önemli düzeyde farklı olduğunu ortaya koymaktadır. Çalışmanın sonuçlarına göre, artan bilgisayar tecrübesiyle birlikte eğitsel Internet kullanımına ilişkin öz yeterlik inancı da yükselmektedir.
dc.identifier.endpage1015
dc.identifier.issn1305-3515
dc.identifier.issue4
dc.identifier.startpage1000
dc.identifier.trdizinid148869
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/148869
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12428/18908
dc.identifier.volume12
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.language.isotr
dc.relation.ispartofİlköğretim Online (elektronik)
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_TRD_20250125
dc.subjectEğitim
dc.subjectEğitim Araştırmaları
dc.titleInvestigation of pre-service teachers’ self-efficacy beliefs of educational internet use
dc.typeArticle

Dosyalar