Epistemolojik İnanç Ölçeğinin Tıp Eğitimi Alanı İçin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Amaç: Bu çalışmanın amacı Epistemolojik İnanç Ölçeği’nin tıp eğitimialanında geçerlik ve güvenirliğini belirlemektir.Gereç ve Yöntem: Çalışma Balıkesir Üniversitesi Tıp Fakültesi’nden274 öğrenci, aynı fakülteden 101 öğretim üyesi ve Balıkesir DevletHastanesi’nde çalışmakta olan 121 hekim ile yürütülmüştür. Veriler,Karhan tarafından Türkçe’ye uyarlanan, beşli likert tipi, 38 sorudanoluşan ‘Epistemolojik İnanç Ölçeği’ ile toplanmıştır. Araştırmadan eldeedilen verilerin değerlendirilmesinde Kaiser Meyer Olkin (KMO) veBartlett testi, madde toplam puan korelasyonu, açımlayıcı faktör analizive Cronbach alpha katsayısı analizleri kullanılmıştır.Bulgular: Analizler sonucunda ölçekten 14 madde çıkartılmıştır.Ölçeğin madde toplam puan korelasyon değerlerinin 0.314-0.586aralığında, faktör yüklerinin 0.470-0.743 aralığında olduğu saptanmıştır. Ölçek dört faktör grubunaayrılmıştır ve Cronbach alpha değeri 0.84 olarak belirlenmiştir.Sonuç: Epistemolojik İnanç Ölçeğinin yeniformunun tıp eğitimi alanında uygulanabilecekgeçerli ve güvenilir bir ölçek olduğu tespitedilmiştir. Epistemolojik inanç düzeyi ve budüzeyi etkileyen faktörleri belirlemeye yönelikçalışmalarda bu ölçek kullanılabilir.