Ortaöğretim Kurumlarında Görev Yapan Branş Öğretmenlerinin Sınıf Yönetiminde Karşılaştıkları İstenmeyen Davranışlar ile Kişilik Tiplerinin Karşılaştırılması

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorTekin, Elvin
dc.contributor.authorGüven, Sibel
dc.date.accessioned2025-01-27T19:55:06Z
dc.date.available2025-01-27T19:55:06Z
dc.date.issued2020
dc.departmentÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
dc.description.abstractOkullar, eğitim ve öğretimin öğrencilerle yüz yüze gerçekleştiği ve öğrenci davranışlarının şekillendiğiyerdir. Öğretmenlik mesleği için pedagojik formasyon, genel kültür ve özel alan bilgisi ne kadar önemliyseöğretmenlerin öğrencilerine iyi bir örnek olacak kişiliğe ve karaktere sahip olmaları da bir o kadar önemlidir.Bu araştırmanın amacı; ortaöğretim kurumlarında görev yapan branş öğretmenlerin sınıfta karşılaştıklarıistenmeyen öğrenci davranışları ile kişilik tipleri arasındaki ilişkiyi incelemektir. Bu doğrultudaöğretmenlerin kişilik tipleri ile sınıf içi istenmeyen öğrenci davranışları yaş, medeni durum, branş, kıdem,eğitim durumu, görev yaptığı okul türü, görev yaptığı kuruma sınav ile atanma durumu ve mezun olduğufakülte türü değişkenlerine göre farklılaşıp farklılaşmadığı incelenmektedir. Araştırmaya Çanakkale ilindegörev yapan 152 kadın, 108 erkek olmak üzere toplam 260 branş öğretmeni katılmıştır.Araştırmada sosyo-demografik form, öğretmenlerin kişilik özelliklerini belirlemek amacıyla Bacanlı, İlhanve Aslan tarafından (2009) geliştirilen 40 maddelik Sıfatlara Dayalı Kişilik Testi ve Güven ve Özdel (2016)tarafından hazırlanan öğretmenlerin sınıfta karşılaştıkları istenmeyen davranışları belirlemeye yönelik tablokullanılmıştır. Araştırmada elde edilen verilerin analizi, SPSS (21) istatistik paket programı ilegerçekleştirilmiştir. Öğretmenlerin demografik özellikleri ile kişilik tipleri ve sınıfta karşılaştıklarıistenmeyen öğrenci davranışları arasında anlamlı fark olduğu ayrıca öğretmenlerin kişilik tipleri ile sınıfyönetiminde karşılaştıkları istenmeyen davranışlar arasında anlamlı bir ilişki olduğu sonucuna varılmıştır.
dc.identifier.endpage184
dc.identifier.issn2667-5609
dc.identifier.issue1
dc.identifier.startpage155
dc.identifier.trdizinid407590
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/407590
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12428/19537
dc.identifier.volume15
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.language.isotr
dc.relation.ispartofTurkish Studies - Educational Sciences
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_TRD_20250125
dc.subjectEğitim
dc.subjectEğitim Araştırmaları
dc.titleOrtaöğretim Kurumlarında Görev Yapan Branş Öğretmenlerinin Sınıf Yönetiminde Karşılaştıkları İstenmeyen Davranışlar ile Kişilik Tiplerinin Karşılaştırılması
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu