2005 Türkçe programına göre hazırlanmış ilköğretim birinci kademe Türkçe ders kitaplarının kelime hazinesi
| dc.contributor.author | Karadağ, Özay | |
| dc.contributor.author | Kurudayıoğlu, Mehmet | |
| dc.date.accessioned | 2025-01-27T19:39:07Z | |
| dc.date.available | 2025-01-27T19:39:07Z | |
| dc.date.issued | 2010 | |
| dc.department | Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi | |
| dc.description.abstract | 2005 Türkçe programına göre hazırlanmış ilköğretim birinci kademe (1-5. sınıflar) Türkçe ders kitaplarının kelime hazinesinin belirlenmesi araştırmamızın genel amacıdır. Bu çalışmada 2005 Türkçe Öğretim Programı’na uygun olarak hazırlanmış ve Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları ilköğretim birinci kademe (1-5. sınıflar) Türkçe ders kitaplarının kelime hazinesi incelenecektir. Çalışmanı evrenini 2005 Türkçe programına uygun olarak hazırlanmış ve 2005-2006 eğitim-öğretim yılında ilköğretim okullarında kullanılmış olan ilköğretim birinci kademe (1-5. sınıflar) Türkçe ders kitapları oluşturmaktadır. MEB Yayınları İlköğretim birinci kademe Türkçe ders kitapları çalışmanın örneklemini oluşturmaktadır. Veriler ders kitaplarında yer alan metinlerden elde edilmiştir. MEB Yayınları İlköğretim birinci kademe Türkçe ders kitaplarında yer alan metinler bilgisayar ortamına aktarılmış, Simple Concordance Program 4.07 programı ile her bir kitabın ham kelime listeleri oluşturulmuştur. Listelerde yer alan kelimelerden çekim ekleri silinerek tam listeler elde edilmiştir. İkinci aşamada, kitapların kelime listeleri “Microsoft Exel” programı yardımıyla yürürlükten kaldırılmış olan MEB Yayınları Türkçe ders kitapları ile karşılaştırılmış, bezerlikleri ve farklılıkları belirlenmiştir. Üçüncü aşamada kitapların kelime listeleri ilgili düzeydeki öğrencilerin kelime hazineleri ile karşılaştırılmış, benzerlikleri ve farklılıkları tespit edilmiştir. Bu çalışmada elde edilen bulgular, genel olarak Türkçe ders kitaplarının hazırlanmasında, kelime hazinesi açısından herhangi bir değerlendirme yapılmadığını ortaya koymaktadır. Programda kelime hazinesinin geliştirilmesi hedefi bulunmasına rağmen kitap yazarlarının bu durumu dikkate almaması kitaplar açısından büyük bir olumsuzluktur. | |
| dc.identifier.endpage | 436 | |
| dc.identifier.issn | 1300-7874 | |
| dc.identifier.issue | 27 | |
| dc.identifier.startpage | 423 | |
| dc.identifier.trdizinid | 105784 | |
| dc.identifier.uri | https://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/105784 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12428/17486 | |
| dc.identifier.volume | 0 | |
| dc.indekslendigikaynak | TR-Dizin | |
| dc.language.iso | tr | |
| dc.relation.ispartof | Türklük Bilimi Araştırmaları | |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.snmz | KA_TRD_20250125 | |
| dc.subject | Eğitim | |
| dc.subject | Eğitim Araştırmaları | |
| dc.title | 2005 Türkçe programına göre hazırlanmış ilköğretim birinci kademe Türkçe ders kitaplarının kelime hazinesi | |
| dc.type | Article |
